É preciso estar atento aos diferentes cenários de conectividade apresentados pelos alunos
Seis educadores vão ter a oportunidade de conhecer experiências inovadoras de educação em São Paulo
Educadora conta como desenvolveu um projeto para valorizar as habilidades de cada aluno e estimular a troca de conhecimento em uma turma de 5º ano
Professora conta como desenvolveu atividade interdisciplinar para abordar diferentes conteúdos do 4º ano do ensino fundamental
Professora conta como o uso de tecnologia motivou os alunos e gerou impacto na média de aprendizagem de diferentes turmas
Em escola estadual de Foz do Iguaçu (PR), alunos tiveram que criar embalagens de ovos resistentes a quedas para aprender as leis de Newton
Professora conta como sua turma do ensino médio fez o protótipo e a programação de recurso tátil e sonoro para auxiliar a aprendizagem de química, física e biologia
Professora conta como desenvolveu um projeto de iniciação científica com alunos do quarto ano do ensino fundamental
Para tornar a disciplina mais próxima da realidade, professor relata como trabalhou conteúdo de cinemática com o estudo de problemas sociais e econômicos gerados pelo trânsito
Professora de educação ambiental conta como envolveu a turma em um projeto sobre planejamento e mobilidade urbana
Tópicos ganharam destaque no relatório NMC/CoSN Horizon Report para a educação básica em relação aos anos anteriores. Onipresente, a aprendizagem em dispositivos móveis deixa de fazer parte expressa do levantamento
Professores de programação e ciências se unem para desenvolver projeto interdisciplinar com materiais eletrônicos descartados
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