Habilidades não-cognitivas necessárias para enfrentar os desafios do século 21
Duas experiências internacionais de formações para educadores fortalecem a conexão entre múltiplas dimensões do ser humano
Linda Darling-Hammond, professora da Universidade de Stanford (EUA), traz recomendações para programas de formação conversarem com a Base Nacional
Professora relata como seus alunos do ensino fundamental desenvolveram projeto para refletir sobre empoderamento da criança negra
Educadores do Brasil e do exterior destacaram em evento em São Paulo os benefícios do protagonismo estudantil nas práticas pedagógicas
Com meditação e trabalho interdisciplinar, crianças de uma comunidade pesqueira do Rio Grande do Norte passaram a se concentrar mais nas atividades escolares
Fabriqueta de Histórias mistura estudantes de escolas públicas e privadas para produzirem um livro juntos
Transforma estimula o desenvolvimento de valores olímpicos de forma transdisciplinar nas escolas, e não apenas na Educação Física
Com foco em equidade, o país europeu se junta à elite da educação mundial
Cesar Augusto Amaral Nunes, especialista em avaliação de criatividade, fala ao Porvir de seus projetos e de como o professor pode ajudar seus alunos a desenvolver pensamento crítico
Professor conta como a metodologia o ajuda em sala de aula e mudou sua relação com os estudantes
A professora Silvana Garcia usou movimentos de dança e exercícios cerebrais para ajudar alunos com dificuldade de aprendizagem
Como universidades dos EUA e da Finlândia usam novos métodos para levar à sala de aula um profissional capaz de promover uma educação integral
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