Estudo lista 215 escolas públicas do país que deram salto de qualidade de ensino
por Redação 
1 de setembro de 2014
Com base no cruzamento de dados da Prova Brasil, um estudo inédito divulgado pela Fundação Lemann apresentou possível caminhos para melhorar o aprendizado de português e matemática em colégios que atendem alunos de baixa renda. De acordo com a pesquisa, entre 2007 e 2011, no total 215 escolas públicas brasileiras apresentaram um avanço no nível de proficiência dessas duas disciplinas.
Essas 215 escolas que atingiram os níveis adequados tiveram seus resultados comparados ao de outros colégios com características simulares. De acordo com a pesquisa, alguns fatores explicam a evolução dos níveis de proficiência. Entre eles: o ambiente e o clima favorável, as condições de funcionamento e instalações da escola, as oportunidades de aprendizado, condições de trabalho dos professores e coesão intraescolar.
