Inteligência emocional pode ser ensinada?

Extensa matéria do The New York Times discute a importância de se ensinar habilidades emocionais na escola. Entre os dados apresentados em favor do argumento estão pesquisas que mostram que alunos que desenvolveram melhor suas habilidades não cognitivas (como persistência, resiliência, autocontrole) costumam ser mais bem sucedidos na vida, além de mais saudáveis. Também há dados que mostram que crianças submetidas a programas voltados a desenvolver esse tipo de habilidade também costumam ter um melhor desempenho acadêmico. O texto traz ainda algumas ressalvas com relação a alguns programas que vêm sendo adotados, que acabam sendo usados de maneira leviana e simplista e não trazem benefícios aos alunos.

The New York Times

 

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