Sucesso na Espanha, autora canadense Catherine L'Ecuyer defende a volta ao simples e menos estímulos eletrônicos para as crianças
Seminário apresenta casos de redes, escolas e organizações que trabalham em uma perspectiva de desenvolvimento que considera múltiplas dimensões dos estudantes
Com base na sua trajetória, Anna Penido, diretora Instituto Inspirare, conta como a participação dos estudantes pode dar mais sentido à aprendizagem e preparar para a vida
Em artigo, Rafael Parente responde seis perguntas sobre os benefícios e perigos do contato de crianças com ferramentas digitais. Teste seus conhecimentos
Como estratégia para ensinar conteúdos complexos, educador de Belo Horizonte (MG) desenvolveu brincadeiras que simulam etapas de uma gestão financeira organizacional
Educador usa instrumentos ecológicos em oficinas extracurriculares para desenvolver inteligência musical e valores
Pesquisadores da Universidade de Washington imitam a fala da mãe e usam brincadeiras em atividades para ensinar inglês a crianças de escolas de educação infantil em Madri, na Espanha
Criada nos EUA, PenPal Schools está em mais de 140 países e usa a tecnologia para levar temas atuais para a sala de aula
Professora relata como incentivou seus alunos a tomarem gosto pela leitura com atividades lúdicas e um ambiente acolhedor
Conecturma trabalha língua portuguesa, matemática e competências socioemocionais com crianças de 3 a 11 anos
Entre muitas perguntas e testes de previsões, professores apresentam a física na educação infantil e alunos já levam o que aprenderam para fora do ambiente escolar
No Rio Grande do Norte, projeto aproxima crianças de diferentes povos por meio de atividades lúdicas
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