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Cerca de 800 estudantes e cem professores já participaram do Jogo da Política, lançado em junho com objetivo de debater o tema com jovens do ensino médio

Metodologias

Tecnologia e Infraestrutura

Inovações em Educação 04/05/2017

Sem esquecer do vestibular, colégio une disciplinas e aposta na prática

Após passar por reforma e revisão de currículo, o tradicional Bandeirantes, em São Paulo, transforma o núcleo de ciências em uma jornada de educação mão na massa

Currículo

Metodologias

Tecnologia e Infraestrutura

Inovações em Educação 10/03/2017

Novas escolas privadas investem em educação por projetos e aulas em inglês

Interdisciplinaridade e cidadania global são as palavras de ordem nas escolas Avenues, Concept e Eleva

Currículo

Formação do Professor

Gestão da Educação

Metodologias

Diário de Inovações 01/02/2017

Robótica conecta aprendizados e rende prêmios a escola rural

Professora de Mogi das Cruzes (SP) detalha como começou um projeto com sucata e o desenvolveu a ponto de hoje formar equipes para disputar olimpíadas

Metodologias

Tecnologia e Infraestrutura

Diário de Inovações 18/01/2017

Leitura ganha vida com alunos vestidos de personalidades famosas

Professora se inspira na curiosidade dos alunos para criar projeto interdisciplinar que pesquisa a trajetória de personagens históricos e atuais

Metodologias

Blog 16/12/2016

Porvir lança simulador para montar laboratório maker

Ferramenta que integra o guia sobre Educação Mão na Massa traz lista de equipamentos e sugestões de projetos

Metodologias

Tecnologia e Infraestrutura

Inovações em Educação 10/10/2016

Educadores do centro-oeste compartilham experiências criativas

Projetos que buscam alinhar escolas ao desejo dos estudantes e da comunidade foram apresentados na 1ª edição da Conferência Nacional de Alternativas para uma Nova Educação (Conane) Candanga

Currículo

Metodologias

Diário de Inovações 08/09/2016

Professoras usam história infantil para trabalhar matemática

Criar jogos e atividades baseadas na história “A menina que contava” foi a forma que duas professoras encontraram para trabalhar matemática na educação infantil

Metodologias

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