Professora de Cacoal (RO) conta como turma do primeiro período teve o apoio de plataformas online para aprender de forma prática como usar tecnologias digitais
Professora conta como adotou novas metodologias no ensino superior e envolveu a turma na decisão do processo avaliativo
Em Belo Jardim (PE), projeto traz significado ao ensino de música com atividades que envolvem movimento, respiração e exploração
Em São Paulo (SP), turma de ensino fundamental modelou neurônios e usou circuitos elétricos para entender o funcionamento do sistema nervoso na prática
Contra a repetência e evasão escolar em comunidade rural, educadora conta como desenvolveu projeto para respeitar os interesses e diferentes ritmos de aprendizagem
Em projeto desenvolvido em escola municipal de Guararema (SP), educadora conta como trabalha com grupos de estudo e roteiros individuais para personalizar as aulas
Em Camaragibe (PE), o interesse das crianças pelos baldes deu início a uma atividade sobre elementos da linguagem musical
"Basta de cidadania obscena!", de Mário Sérgio Cortella e Marcelo Tas, passou a integrar o acervo do Centro Cultural São Paulo após produção de alunos do Colégio Humboldt
Professora conta como desenvolveu projeto itinerante que percorreu diferentes colégios estaduais de Senhor do Bonfim (BA) para despertar o interesse dos jovens pelos livros
Professora conta como sua turma do ensino fundamental desenvolveu projetos científicos para estudar diferentes conceitos da disciplina
Educadora conta como desenvolveu um projeto para valorizar as habilidades de cada aluno e estimular a troca de conhecimento em uma turma de 5º ano
Professor universitário conta como usou os quadrinhos para trabalhar conteúdos curriculares de forma lúdica no último semestre do curso
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