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vestibular

1-8 de 8 Resultados

Diário de Inovações 22/09/2021

Um professor diante da tarefa de desacelerar a matemática e permitir erros

Professor costuma reforçar com os estudantes o quanto errar faz parte do processo de aprendizagem e que está tudo bem ir devagar

Diário de Inovações 28/07/2021

Professora cria projeto de apresentações literárias que incentiva alunos a ligar a câmera

Usando lives, o projeto foi um recurso para reforçar os conteúdos de literatura que aparecem no vestibular.

Tecnologia e Infraestrutura

Diário de Inovações 03/02/2021

Professora diversifica aulas remotas de biologia para discutir clima

Com seminários, atividades colaborativas e práticas, turma de ensino médio encontra todo dia um motivo diferente para abrir a câmera

Diário de Inovações 22/04/2020

Vínculo com alunos em redes sociais ajuda professora a manter atividades na quarentena

Ter uma página no Facebook para divulgação de trabalhos e acolher os alunos foi a estratégia de Márcia Bacic para manter engajamento mesmo durante o fechamento da escola

Tecnologia e Infraestrutura

Diário de Inovações 13/02/2020

Alunos utilizam técnicas forenses para aprender ciência de forma divertida

Em colégio particular de São Paulo (SP), professora de biologia conta como se inspirou em séries para criar projeto de investigação

Diário de Inovações 10/07/2019

Ambiente virtual resolve burocracia da escola e leva novas metodologias aos alunos

Apaixonados pela tecnologia e pelo ensino a distância, professores desenvolvem projeto de Ambiente Virtual de Aprendendizagem em escola estadual de MG que atualmente é replicado pela rede

Tecnologia e Infraestrutura

Diário de Inovações 08/05/2019

Professor usa notícias, jogos e debates para aproximar história do cotidiano dos alunos

Em colégio privado de São Paulo (SP), educador criou estratégias para despertar o interesse de turma do ensino médio por fatos históricos

Diário de Inovações 24/04/2019

Séries investigativas de TV inspiram alunos a relacionar biologia, física e química

O curso é baseado em casos clínicos hipotéticos que ajudam a ilustrar na prática os conteúdos e também aguçar a curiosidade dos estudantes

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