'Currículo' da educação infantil deve ter experiências e não disciplinas - PORVIR

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‘Currículo’ da educação infantil deve ter experiências e não disciplinas

por Redação ilustração relógio 24 de julho de 2015

Quando se pensa em diretrizes nacionais para a educação infantil, o que deve ser estabelecido não são os conteúdos, mas as oportunidades de aprendizagem oferecidas aos pequenos. Isso é o que defende Zilma Ramos de Oliveira, professora aposentada da USP (Universidade de São Paulo), que participou do 1º Seminário Internacional de Educação Integral, promovido pela Fundação SM, na manhã desta quarta (22), em São Paulo.

“Já vimos grades [curriculares] que têm inglês para berçário 1, 2… Assim como religião, matemática, língua portuguesa”, exemplifica. “Esse jeito de trabalhar é um equívoco”, afirma Oliveira. Ela compõe um time de 129 especialistas que preparam um documento inicial para a definição das diretrizes curriculares da educação infantil.

UOL


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educação infantil, educação integral

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MARIA ELIZABETH SILVEIRA FERRARI

Envolvendo as crianças nas experiencias eles aprendem muito mais do que nos “”currículos “

MARIA ELIZABETH SILVEIRA FERRA
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Envolvendo as crianças nas experiencias eles aprendem muito mais do que nos “”currículos “