Inovações em Educação
Para ser bem-sucedida, aprendizagem híbrida demanda um conjunto de políticas públicas
Relatório defende que a adoção da aprendizagem híbrida exige que educadores e estudantes tenham acesso irrestrito à internet de banda larga e computadores adequados
Educação precisa superar o ‘modo de emergência’ no uso de tecnologia
Em entrevista ao Porvir, Richard Culatta, presidente-executivo da ONG norte-americana ISTE e diretor da área de educação durante o governo Obama, discute o uso de tecnologia durante a pandemia e os novos processos para a pesquisa educacional
Economia e mundo do trabalho do amanhã dependem da matemática
O uso da matemática no ambiente profissional traz um impacto na economia, pois muitas profissões requerem habilidades como estabelecer padrões e perceber índices de acerto.
Pesquisas sobre o cenário educacional mostram 2021 ainda difícil e repetem alertas
Desigualdade, ensino remoto, uso de WhatsApp nas aulas foram alguns dos pontos que marcaram esse período de pandemia.
Na rede pública, educação midiática se conecta a projetos de tecnologia
O desenvolvimento da habilidade propicia que eles desenvolvam o lado cidadão e a compreensão de mundo de maneira mais completa.
Projeto envia SMS para motivar alunos e evitar a evasão escolar
Em projeto iniciado em 2020 na rede de Goiás em razão da pandemia, estudantes recebem dicas de estudo e apoio para continuar a perseguir seus sonhos e projetos de vida
Ferramenta do CIEB para diagnóstico de adoção de tecnologia educacional será usada em 38 países
Acordos com o programa ProFuturo, da Fundação Telefônica, e com instituição da Costa Rica permitem que governos identifiquem o nível de competências digitais de escolas e educadores para um desenho mais efetivo de políticas públicas
Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas
Necessidade de distanciamento social na pandemia mostrou importância do acesso à internet e a computadores para escolas, professores e estudantes. Ensino híbrido terá de passar a fazer parte da realidade da educação pública após a quarentena
