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Summit Public Schools usa método baseado em definição de metas e planejamento para fazer com que os alunos aprendam a aprender

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Transformar 11/04/2013

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Startup gaúcha dá aulas gratuitas para vestibulandos

Aulalivre.net tem 40 mil estudantes cadastrados na plataforma; em seis meses videoaulas já contabilizam 1 milhão de views

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Transformar 08/04/2013

Veja como medir inovações antes de implementar

Seth Schoelfeld, do departamento de inovação do iZone, programa moderniza escolas de NY, fala sobre como reformular redes públicas

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Transformar 05/04/2013

As várias faces da escola do futuro

Transformar, evento realizado, em SP, pelo Inspirare e pela Fundação Lemann, discutiu tendências no ensino básico e no superior

Gestão da Educação

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Blog 05/04/2013

Transformar 2013: ‘A oportunidade do Brasil na educação é agora’

Durante o Transformar 2013, referências internacionais destacaram que o país vive momento-chave para melhorar educação

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Transformar 04/04/2013

Moocs mudam o ensino dentro e fora da universidade

Anant Agarwal, presidente do edX, que esteve no Transformar, fala como os cursos superiores on-line e gratuitos estão alterando a lógica do diploma

Gestão da Educação

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Transformar 03/04/2013

Plataforma entende estratégias dos alunos

DreamBox, que oferece ambiente adaptativo de matemática até o 6o ano, chega a registrar 50.000 dados/aluno/hora

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Transformar 02/04/2013

Aceitar curso online impulsiona a inovação

José Ferreira, da Knewton, uma das principais plataformas adaptativas do mundo, aposta em escolas mais flexíveis com educação virtual

Tecnologia e Infraestrutura

Como Inovar 01/04/2013

Ensine e aprenda pelo Facebook

Aplicativo Izzui oferece cursos pagos ou não pela rede social e deve chegar a 300 mil usuários até o fim do ano

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Como Inovar 28/03/2013

Entenda como funcionam as plataformas adaptativas

Confira infográfico que mostra as vantagens para professores e alunos ao usar esse tipo de ferramenta

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Transformar 28/03/2013

Startup ajuda a otimizar correção de provas

Plataforma Pod corrige avaliações objetivas e facilita correção de testes discursivos, além de criar relatórios pedagógicos

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"Os alunos foram protagonistas e eu tive papel de coadjuvante, claro que sempre tentando guiá-los para que o objetivo principal não se perdesse.”

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