Maioria das escolas de ensino fundamental promove a análise de filmes, fotos e textos jornalísticos, mas poucas dão chance para os alunos produzirem seus próprios conteúdos
Porvir reuniu estratégias e recursos para ajudar os professores que desejam trabalhar o tema em sala de aula
Professor e empreendedor Dario Vedana analisa em tese de mestrado as principais plataformas de aprendizado até a chegada da onda da personalização
Seminário em São Paulo discute a importância de capacitar professores para melhorar a aprendizagem de estudantes
Promovido pelo Inspirare/Porvir, Fundação Lemann e Instituto Península, 3ª edição do evento reuniu especialistas e representantes de experiências inovadoras de sete países
Hal Plotkin, consultor do Creative Commons, defende política pública REA para ampliar oportunidades educacionais
Estudo da Universidade de Columbia defende que docentes sejam ensinados a cruzar recursos tecnológicos com conteúdos
Quatro empreendedores da área de educação conversam sobre desafios para inserir soluções inovadoras na sala de aula. Evento é gratuito
Fundação liderada pela atriz aposta na neurociência para tornar crianças mais felizes e preparadas para enfrentar desafios
Novo relatório do NMC aponta as tendências, tecnologias e desafios do ensino superior para os próximos 5 anos
Fábio Mendes, autor de “A Nova Sala de Aula”, defende ensinar alunos a aprender por conta própria
Projeto da ONG The Song Room, que já trabalhou com mais de 250 mil estudantes no país, é finalista do prêmio Wise 2014
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