Diário de Inovações - Sala de Aula
Projeto une estudantes e mulheres da comunidade pela literatura de Carolina de Jesus
Projeto escolar com estudantes do 9º ano usa a obra de Carolina Maria de Jesus para transformar a literatura em prática de escuta sobre mulheres, trabalho e dignidade
Se tem sol, por que está frio? Quando a curiosidade infantil encontra a ciência e a cidadania
Na educação infantil de uma escola pública de Varginha (MG), uma pergunta espontânea das crianças se transformou em projeto interdisciplinar que uniu investigação científica e impacto social
Do bairro Senzala à escola: memórias, identidade e igualdade étnico-racial
Professor mobiliza estudantes a investigar a própria história e usa como ponto de partida o nome do bairro para resgatar memórias, enfrentar o racismo e construir pertencimento
Contos de fadas ensinam inglês e encantam crianças de escola pública
Projeto transforma narrativas clássicas em experiências lúdicas de aprendizagem, ampliando vocabulário, oralidade e imaginação no 1º ano de escola em Pinheiro Preto (SC)
Em Manaus, estudantes ribeirinhos se transformam em jovens cientistas para monitorar estiagem
Para monitorar as chuvas, estudantes do 6º ano desenvolvem instrumentos, coletam dados e integram ciência, tecnologia e conhecimentos tradicionais
Turma do 4º ano leva literatura negra e indígena para feira livre em SP
O que acontece quando estudantes antes tímidos trocam a segurança da sala de aula pelo burburinho da feira? Com livros de autores negros e indígenas em mãos, eles se lançam à rua com o desafio de provocar debates em meio à venda de verduras e pastéis
Projeto na educação infantil mobiliza crianças e comunidade contra o plástico no mar
A partir da observação do território, as crianças de São Francisco do Sul (SC) mobilizaram famílias e pescadores para reduzir o lixo e cuidar do mar que as cerca
Caixas do Pensamento: escrita vira um canal de escuta que melhora o clima escolar
Em uma escola pública de Porto Alegre, uma professora transformou bilhetes e cartas em pontes de escuta, empatia e protagonismo estudantil. O projeto demonstra como a escrita pode curar silêncios, fortalecer vínculos e inspirar uma nova forma de aprender e conviver
