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ciências da aprendizagem

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Sucesso da Base Curricular depende da formação dos professores

Para Paulo Blikstein, professor em Stanford, mais difícil do que discutir o currículo é implementá-lo
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Para alunos e professores, Base deve dialogar com realidade

Desenvolvimento integral, novas tecnologias e Enem estão entre as preocupações dos principais atores do sistema educacional em relação à construção de orientações curriculares
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Tecnologia é mais que um verniz na educação

Debate na Bett Brasil Educar defende adoção de novas práticas que coloquem o aluno como produtor de informação
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Na Finlândia, competência toma lugar do conteúdo

Redesenho do sistema educacional coloca projetos transversais à frente de disciplinas. Leia entrevista com secretária de Helsinque
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Seminário discute, em oficinas práticas, como apoiar escolas na educação integral

Por Julia Dietrich, do Centro de Referências em Educação Integral Diálogo escola-comunidade, papel do professor e mediação, projetos de vida e protagonismo juvenil; articulação intersetorial,...
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UNESCO: Professor é crucial na mudança tecnológica

Documento lançado nesta terça busca fomentar políticas para melhorar o acesso das escolas e as competências de docentes

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‘Professor precisa acreditar no recurso tecnológico’

Educadora aborda no Diário de Inovações o uso de mídias na educação e conta sobre o blog que criou para compartilhar experiências
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Escola se transforma em museu de aprendizados

A cada nove semanas, alunos no Tenneesse , nos Estados Unidos, criam exposição do que aprenderam para a comunidade
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Tecnologia catalisa inovação que existe no professor

Educador espanhol Antoni Zabala diz que soluções digitais não podem ser pensadas para inovadores, mas para quem ainda é tradicional
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Ginásio carioca incentiva jovens a ter projeto de vida

Programa Ginásio Experimental, lançado em 2011, foca na formação de cidadão autônomos, conscientes de seu papel na sociedade
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Propostas para o uso da tecnologia na educação

O uso de tecnologia na educação foi um dos temas debatidos no encontro promovido pelo Inspirare e pelo Porvir com o Ministro da Educação, Aloizio Mercadante
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