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Inovações em Educação 01/09/2022

O papel da gestão escolar diante das questões socioemocionais

Criar um espaço para que professores, alunos e funcionários sejam escutados é um dos passos para que a gestão possa lidar melhor com as questões socioemocionais.

Currículo

Inovações em Educação 15/07/2022

Impacto da educação integral é medido por novo centro de estudos

Insper lança o Centro de Evidências da Educação Integral para sistematizar e produzir conhecimentos sobre as experiências brasileiras

Inovações em Educação 08/07/2022

Com relato de Emicida, defesa de educação antirracista e transformadora abre Festival LED

Na abertura do Festival LED - Luz na Educação, professor é indicado como o principal agente a ser convencido da mudança

Inovações em Educação 17/05/2022

Educação inclusiva traz caminhos para desafios da escola no pós-pandemia

Após um período de mudanças causadas pela pandemia, como a educação inclusiva pode apoiar novas estratégias num mundo pós pandêmico?

Inovações em Educação 04/05/2022

Material apoia formação de professores para educação antirracista

Publicação gratuita do Instituto Alana feita em parceria com o Porvir traz experiências em escolas, planos de aula e ferramentas

Formação do Professor

Inovações em Educação 18/01/2022

Existe formação acadêmica ideal para um gestor escolar?

Nesta segunda reportagem da série sobre liderança, em parceria com o Instituto Unibanco, o foco está nas habilidades e competências exigidas do diretor

Inovações em Educação 03/01/2022

Educação para o futuro: Unesco pede trabalho conjunto para reimaginar a escola

Documento ressalta a urgência de expandir as oportunidades educacionais e de um acordo para novo contrato social que beneficie todas as crianças e jovens

Podcast O Futuro se Equilibra 24/11/2021

O Futuro se Equilibra #002 – Interseccionalidade na educação

Como a interseccionalidade impacta a equidade na educação? Ouça agora o segundo episódio de "O Futuro se Equilibra".

Formação do Professor

Coluna O Futuro se Aprende 15/10/2021

Menos rankings, mais pertencimento: outro discurso para a educação pública

Para Paulo Blikstein, professor brasileiro da Universidade de Columbia, fazer apenas o básico na escola pública significa evasão