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Como a escola lida com o trauma e constrói perspectivas de futuro com os jovens

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Menos rankings, mais pertencimento: outro discurso para a educação pública

Para Paulo Blikstein, professor brasileiro da Universidade de Columbia, fazer apenas o básico na escola pública significa evasão
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Um currículo para o futuro dos estudantes

Cenário da pandemia reforçou a importância das competências para o século 21, que permitem a aplicação do conhecimento de maneira significativa
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