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O psicólogo Peter Gray defende que oportunidades de auto-aprendizado, socialização e brincadeira resultam em um aprendizado significativo para as crianças

Gestão da Educação

Metodologias

Inovações em Educação 23/11/2015

Direito à educação passa pelo socioemocional, diz Paes de Barros

No 1º Seminário eduLab21, economista do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper falou das oportunidades para transformar a educação brasileira

Como Inovar 27/10/2015

Pedagoga busca apoio para plataforma de projetos educacionais

Projeto Educacional Contemporâneo (PEC), anunciado no site Catarse, sugere atividades a professores da educação infantil e ensino fundamental

Empreendedorismo em Educação

Formação do Professor

Metodologias

Tecnologia e Infraestrutura

Como Inovar 22/10/2015

Aproximação das famílias e tempo integral revitalizam escola do Paraná

Com gestão inovadora, Colégio Estadual Manoel Ribas diversifica currículo e firma parceria com instituições para revitalização do espaço físico

Currículo

Gestão da Educação

Metodologias

Inovações em Educação 20/10/2015

MEC amplia prazo para chamada pública “Inovação e Criatividade na Educação Básica”

Iniciativa busca identificar, reconhecer e mapear iniciativas educacionais em todo o país que fujam do modelo tradicional

Currículo

Metodologias

Pesquisas e Debates

Inovações em Educação 25/09/2015

Sucesso da Base Curricular depende da formação dos professores

Para Paulo Blikstein, professor em Stanford, mais difícil do que discutir o currículo é implementá-lo

Currículo

Formação do Professor

Gestão da Educação

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Políticas Públicas

Tecnologia e Infraestrutura

Inovações em Educação 18/09/2015

10 escolas que estão transformando suas realidades

Ashoka e Instituto Alana reconhecem iniciativas de educação que desenvolvem crianças e jovens para serem agentes de transformação

Empreendedorismo em Educação

Metodologias

Inovações em Educação 15/09/2015

Discussão sobre Base Nacional Curricular deve focar no aluno

Especialistas ouvidos pelo Porvir recomendam que ponto de partida da construção de currículo nacional deve ser o perfil desejável de cidadão que o país quer formar