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Sonhar com tarefa significa aprender mais

Estudos buscam evidenciar a importância do sono como meio de absorver, praticar e melhorar o aprendizado
Pesquisas e Debates

Educação lidera interesse por financiamento coletivo

Pesquisa do Catarse aponta que o setor é o que mais encontra apoiadores e que mais precisa de novos projetos
Pesquisas e Debates
Tecnologia e Infraestrutura

Laboratórios virtuais levam experimentação a Moocs

Versões digitais de experências científicas permitem que estudantes em qualquer lugar do mundo tenham acesso à ciência
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Paulo Freire, a simplicidade que ainda inova

Maior educador brasileiro já preconizava, há 50 anos, conceitos como interdisciplinaridade e educação baseada em projetos

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Tecnologia e Infraestrutura

Caminhos para a educação em 2014

O Porvir perguntou a especialistas o que esperar do ensino neste ano; confira infográfico que organiza as respostas em 3 eixos
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Tecnologia e Infraestrutura

USP lança centro de estudos de impacto tecnológico

Espaço voltado ao desenvolvimento de pesquisas de impacto surge de convênio firmado entre a instituição e a Microsoft
Pesquisas e Debates
Tecnologia e Infraestrutura

5 razões para manter o hábito de escrever

Escritores justificam a importância de organizar as ideias para garantir a compreensão e estimular a criatividade
Pesquisas e Debates

Nelson Mandela, um advogado da educação

Em homenagem ao líder sul-africano morto aos 95 anos, o Porvir traz um levantamento de seu legado para o ensino
Pesquisas e Debates

ONG cria campanhas para inovar na educação sexual

Nas redes sociais, organização incentiva uma abordagem mais contemporânea e o uso de de novas ferramentas para educar os jovens
Pesquisas e Debates

9 dicas para ajudar a iniciar e a concluir um MOOC

Depois de ter acesso a centenas de opções de cursos, o desafio atual dos usuários é conseguir terminar o MOOC que começou
Pesquisas e Debates

‘A criatividade acontece quando não estamos com tédio’

Para psicanalista, a escola não deve avaliar o resultado sob o critério do erro, mas encorajar o despojamento e a criação
Pesquisas e Debates

‘As escolas deveriam ser oficinas de conhecimento’

Em entrevista, o professor da UFRGS Fernando Becker diz que a sala de aula deve funcionar como ‘laboratório do saber’
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