Especialistas defendem que os futuros profissionais de educação conheçam o funcionamento do cérebro para melhorar suas práticas e lidar com potencialidades e dificuldades dos alunos
Para Paulo Blikstein, professor em Stanford, mais difícil do que discutir o currículo é implementá-lo
Visando o bem-estar dos alunos, escolas de Ottawa trabalham com resiliência e colaboração desde o início da vida escolar
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