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73-84 de 88 Resultados

China testa plataforma que faz do professor um designer

Learning Design Studio, da Universidade de Hong Kong, auxilia professor a planejar aula com foco nas habilidades do século 21

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Escola deve respeitar hora de brincar, comer e dormir

Sidarta Ribeiro, neurocientista e biólogo diretor do Instituto do Cérebro da UFRN, analisa os gargalos do ambiente escolar
Metodologias
Pesquisas e Debates

Escola também deve levar o sono em consideração

Doutor em neurociência explica a importância do sono para o aprendizado e defende a reorganização de horários escolares

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Para além do ‘na Finlândia é fácil, quero ver no Brasil’

Notícia de que país nórdico quer acabar com disciplinas traz desconfiança, mas também deixa pulga atrás da orelha: ‘será que dá?’
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Como Inovar

Tecnologia vai revolucionar as avaliações, diz estudo

Artigo publicado pelo grupo editorial Pearson fala em "renascimento" proporcionado por novas ferramentas online
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Blog

Um guia interativo para preparar alunos para desafios do século 21

Porvir, em parceria com Instituto Ayrton Senna, publica site especial sobre o que são e como desenvolver competências socioemocionais
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Professor precisa falar menos e provocar mais, diz educador

Fábio Mendes, autor de “A Nova Sala de Aula”, defende ensinar alunos a aprender por conta própria
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‘As escolas deveriam ser oficinas de conhecimento’

Em entrevista, o professor da UFRGS Fernando Becker diz que a sala de aula deve funcionar como ‘laboratório do saber’
Gestão da Educação
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‘A educação integral deixa a escola mais humana’

Em entrevista, especialista no tema afirma que quanto mais “integral” a escola for, maior será o aprendizado dos alunos
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Políticas Públicas

Jardim da infância virtual é uma boa ideia?

Aprender por meio de aulas online não desenvolve habilidades como colaboração e resolução de problemas, diz pesquisador
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Tecnologia e Infraestrutura

Consultoria desenha escolas para estimular cérebro

BrainSpaces faz projetos de arquitetura para escolas a partir de pesquisas sobre o funcionamento cerebral
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Tecnologia e Infraestrutura

7 caminhos para dar sentido ao ensino médio

Fundação Victor Civita perguntou a alunos de baixa renda o que acham da escola; o resultado: os jovens não veem utilidade nela
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