No dia 15 de abril, das 15h às 16h, acontece o webinário “Desafios e Expectativas sobre a Implantação de Learning Analytics no Ensino Superior Brasileiro”, da Escola Anual de Ciências pela Aprendizagem.

A adoção de Learning Analytics (LA) por instituições de ensino superior é um processo complexo que envolve vários desafios. O engajamento das partes interessadas é um aspecto fundamental para o sucesso da implementação da LA. As opiniões e expectativas de professores e alunos têm uma grande influência neste processo. Nesta palestra de Taciana Pontual Falcão, professora e pesquisadora do Departamento de Computação da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), serão discutidas as principais barreiras para adoção de LA em instituições de ensino superior, considerando dados de campo sobre expectativas ideais e realistas no contexto global e brasileiro.

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Sobre a convidada:
Taciana Pontual Falcão é professora e pesquisadora do Departamento de Computação da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Informática Aplicada, e membro do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância. Realizou pós-doutoramento na Universidade McGill – Canadá, Doutora pelo Institute of Education (IoE), University of London, graduação e mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco. Integra comissões da Sociedade Brasileira de Computação nas áreas de Tecnologias na Educação, Interação Humano-Computador e Educação em Computação.