A Panda Books e a Livraria da Vila convidam para o lançamento do livro “Aprendizagem Visível – Experiências Teórico-Práticas em sala de aula” nesta quinta-feira (10), em São Paulo (SP). Organizada pela educadora Julia Pinheiro Andrade, que também assina dois capítulos, a obra reúne relatos de práticas pedagógicas realizadas por professores de escolas públicas e particulares. A partir de projetos desenvolvidos na formação docente e com alunos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, os autores compartilham estratégias e proposições teóricas que permitem refletir sobre os sentidos do que se aprende, como se aprende, quando e como utilizar o que se aprende. Trata-se de tornar visível a aprendizagem de alunos e professores.

As experiências retratadas pelos autores dialogam com as propostas contemporâneas de estudos sobre educação, dentre elas a aprendizagem visível, com base nas pesquisas de John Hattie na Universidade da Nova Zelândia; a abordagem italiana Reggio Emilia e o registro da documentação pedagógica; e o Projeto Zero, desenvolvido na Universidade de Harvard, sobre a importância do pensamento e do aprender fazendo.

Dentre os temas discutidos na obra estão o pensar e a reflexão na formação docente, a cultura “maker” (“mão na massa”), o uso do design no projeto político-pedagógico, a avaliação e a autoavaliação como aprendizagem, o estudo do erro, a prática direcionada e o planejamento reverso. Em cada capítulo, são compartilhadas diversas ferramentas para download por meio de QR Codes, além de referências de artigos e vídeos para que os professores ampliem seu conhecimento e aprimorem suas práticas pedagógicas.

A obra é publicada pela Panda Books sob o selo Panda Educação, que reúne livros que trazem experiências e reflexões atuais, capazes de inspirar quem convive com o cotidiano da sala de aula.

Aprendizagens visíveis: experiências teórico-práticas em sala de aula é um livro escrito a 34 mãos. Em suas 304 páginas, a obra reúne ideias, experiências e vivências de 17 professores-pesquisadores, todos preocupados em oferecer novas abordagens para o processo de ensino e aprendizagem.