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Políticas Públicas

Inovações em Educação 10/09/2018

6 cursos online para professores transformarem sua prática na sala de aula

Porvir traz dicas de formações a distância para apoiar o trabalho de professores que desejam inovar e repensar suas estratégias pedagógicas

Formação do Professor

Inovações em Educação 03/09/2018

Trabalho socioemocional em sala de aula melhora comportamento dos alunos

Pesquisa feita pela UFRJ com 9,6 mil estudantes revela avanço nos níveis de autocontrole, empatia e perseverança após participação em programa socioemocional

Currículo

Inovações em Educação 14/08/2018

6 desafios para transformar a educação brasileira nos próximos 4 anos

Pesquisadores de Stanford (EUA) apontam alguns dos principais desafios que o país terá que enfrentar para melhorar seus resultados educacionais

Políticas Públicas

Inovações em Educação 09/08/2018

Escolas brasileiras precisam deixar de lado a receita de bolo para ensinar ciências

Paulo Blikstein, professor da Universidade Stanford (EUA), apresenta tendências internacionais para trabalhar ciência, tecnologia, engenharia e matemática nas escolas

Currículo

Inovações em Educação 03/08/2018

Ansiedade matemática tem origem em casa e na escola

No Encontro da Rede Nacional de Ciência para Educação, Susan Levine, professora da Universidade de Chicago (EUA), mostra como o medo dos números começa com estereótipos

Diário de Inovações 01/08/2018

Celular e filmes melhoram a aprendizagem em ciências, química e biologia

Professora conta como o uso de tecnologia motivou os alunos e gerou impacto na média de aprendizagem de diferentes turmas

Inovações em Educação 31/07/2018

Inovar na educação infantil depende do reconhecimento da criança e dos seus direitos

O que é educação infantil de qualidade e por que essa etapa é tão importante? Com esse debate, Porvir começa nova série de reportagens

Inovações em Educação 30/07/2018

A proposta de Harvard para uma educação para compreensão

Conheça a metodologia que pretende preparar o educador para lidar com o ensino analiticamente e desenvolver novas abordagens para planejar a aula