Agenda de eventos

Com problemas criativos e saborosos, que trabalham mais o raciocínio do que a repetição mecânica de fórmulas, a matemática olímpica encanta até mesmo quem jamais imaginou se divertir com a disciplina. Ao longo desta semana, estudantes e professores do Brasil terão a chance de experimentar essa magia no “Espaço Olímpico” do 33º Colóquio Brasileiro de Matemática, realizado em formato virtual pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA). Transmitida no canal de YouTube do Colóquio, a programação conta com oito palestras de divulgação que vão apresentar fatos interessantes de tópicos abordados nas olimpíadas científicas.

“Queremos disseminar o conteúdo matemático de forma simpática para um público amplo, cativando pessoas para a disciplina. Os participantes vão assistir a palestras sobre diferentes conteúdos de especialistas e acadêmicos com grande repertório no treinamento de alunos para olimpíadas”, conta o coordenador do Espaço Olímpico e pesquisador da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Samuel Feitosa. Ele também considera que o evento é uma oportunidade de aproximar estudantes e professores à divulgação científica, “universo distante das escolas brasileiras”.

Um dos destaques da programação é a palestra ” Pérolas Brasileiras da Álgebra Olímpica”, transmitida na sexta-feira (6), às 14h30. Na apresentação, o professor Edmilson Motta, do Colégio Etapa, fará um passeio pelo tema recheado de curiosidades sobre a criação e resolução dos problemas apresentados. ” Fibonacci e seus amigos”, ” Função Energia em Combinatória” e ” Desvendando os segredos da OMERJ” são algumas das outras apresentações.

Com o formato virtual, a expectativa é de que o evento tenha um alcance ainda maior. “Esperamos um grande grupo de participantes. O evento costuma ter um engajamento forte de alunos e professores, com trocas de experiências bastante ricas. Desta vez a interação será pelo chat do YouTube, mas esperamos que o encontro possa reverberar por ainda mais tempo”, conta Feitosa.

Sobre 33º Colóquio Brasileiro de Matemática

O 33º Colóquio Brasileiro de Matemática será realizado entre 2 e 6 de agosto, em formato virtual. Mais abrangente reunião científica da comunidade matemática, o evento conta com três palestras de divulgação, seis palestras plenárias, cursos avançados, cursos introdutórios, espaço olímpico e sessões temáticas. A maior parte das atividades será transmitida no YouTube do Colóquio, gratuitamente. O programa completo está disponível no site do IMPA.

Para ampliar as discussões sobre educação, fomentando o debate público, o Senac São Paulo promoverá de 2 a 7 de agosto o 2° Fórum Internacional de Educadores sob a temática Educação Profissional, Inovação e Formação Cidadã – conexões em um contexto de mudanças. O evento online terá participação de convidados de destaque no meio educacional, nacionais e internacionais, dos Estados Unidos e Portugal, além de especialistas da instituição brasileira.

Ailton Alves Lacerda Krenak, líder indígena, ambientalista e escritor brasileiro, abordará o papel da educação nas comunidades frente aos desafios globais. Lourenço Garcia, natural de Cabo Verde e Diretor da Escola Pública de Revere, em Massachusetts, nos Estados Unidos, compartilhará suas experiências inspiradas em Paulo Freire, David Rodrigues, professor de educação especial pela Universidade de Lisboa, de Portugal, discutirá sobre a formação de docentes. Francisco Cordão, reconhecido por prestar serviços educacionais a instituições como a Unesco no Brasil, tratará da história da educação, passando pelas transformações da educação profissional. Esses são alguns dos nomes responsáveis por enriquecer o intercâmbio de informações educacionais.

Dentre os objetivos da iniciativa estão a aproximação e discussão com a comunidade escolar, inclusive internacional; o debate de ideias com outras instituições e contextos diferenciados para ampliar repertórios e parcerias; a análise da educação a partir de olhares de especialistas, alunos, docentes, familiares e comunidade inclusiva; a reflexão sobre formação continuada e gestão educacional em meio às incertezas; o desdobramento sobre educação profissional, passando pelos aspectos históricos, pelo momento atual e possíveis desmembramentos futuros; escola não formal, pedagogia social, metodologias de ensino e aprendizagem e políticas educacionais também estarão na pauta do encontro.

O evento gratuito será transmitido no canal do YouTube do Senac São Paulo, mediante inscrição no site: www.sp.senac.br/educadoresaovivo

Com problemas criativos e saborosos, que trabalham mais o raciocínio do que a repetição mecânica de fórmulas, a matemática olímpica encanta até mesmo quem jamais imaginou se divertir com a disciplina. Ao longo desta semana, estudantes e professores do Brasil terão a chance de experimentar essa magia no “Espaço Olímpico” do 33º Colóquio Brasileiro de Matemática, realizado em formato virtual pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA). Transmitida no canal de YouTube do Colóquio, a programação conta com oito palestras de divulgação que vão apresentar fatos interessantes de tópicos abordados nas olimpíadas científicas.

“Queremos disseminar o conteúdo matemático de forma simpática para um público amplo, cativando pessoas para a disciplina. Os participantes vão assistir a palestras sobre diferentes conteúdos de especialistas e acadêmicos com grande repertório no treinamento de alunos para olimpíadas”, conta o coordenador do Espaço Olímpico e pesquisador da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Samuel Feitosa. Ele também considera que o evento é uma oportunidade de aproximar estudantes e professores à divulgação científica, “universo distante das escolas brasileiras”.

Um dos destaques da programação é a palestra ” Pérolas Brasileiras da Álgebra Olímpica”, transmitida na sexta-feira (6), às 14h30. Na apresentação, o professor Edmilson Motta, do Colégio Etapa, fará um passeio pelo tema recheado de curiosidades sobre a criação e resolução dos problemas apresentados. ” Fibonacci e seus amigos”, ” Função Energia em Combinatória” e ” Desvendando os segredos da OMERJ” são algumas das outras apresentações.

Com o formato virtual, a expectativa é de que o evento tenha um alcance ainda maior. “Esperamos um grande grupo de participantes. O evento costuma ter um engajamento forte de alunos e professores, com trocas de experiências bastante ricas. Desta vez a interação será pelo chat do YouTube, mas esperamos que o encontro possa reverberar por ainda mais tempo”, conta Feitosa.

Sobre 33º Colóquio Brasileiro de Matemática

O 33º Colóquio Brasileiro de Matemática será realizado entre 2 e 6 de agosto, em formato virtual. Mais abrangente reunião científica da comunidade matemática, o evento conta com três palestras de divulgação, seis palestras plenárias, cursos avançados, cursos introdutórios, espaço olímpico e sessões temáticas. A maior parte das atividades será transmitida no YouTube do Colóquio, gratuitamente. O programa completo está disponível no site do IMPA.

Para ampliar as discussões sobre educação, fomentando o debate público, o Senac São Paulo promoverá de 2 a 7 de agosto o 2° Fórum Internacional de Educadores sob a temática Educação Profissional, Inovação e Formação Cidadã – conexões em um contexto de mudanças. O evento online terá participação de convidados de destaque no meio educacional, nacionais e internacionais, dos Estados Unidos e Portugal, além de especialistas da instituição brasileira.

Ailton Alves Lacerda Krenak, líder indígena, ambientalista e escritor brasileiro, abordará o papel da educação nas comunidades frente aos desafios globais. Lourenço Garcia, natural de Cabo Verde e Diretor da Escola Pública de Revere, em Massachusetts, nos Estados Unidos, compartilhará suas experiências inspiradas em Paulo Freire, David Rodrigues, professor de educação especial pela Universidade de Lisboa, de Portugal, discutirá sobre a formação de docentes. Francisco Cordão, reconhecido por prestar serviços educacionais a instituições como a Unesco no Brasil, tratará da história da educação, passando pelas transformações da educação profissional. Esses são alguns dos nomes responsáveis por enriquecer o intercâmbio de informações educacionais.

Dentre os objetivos da iniciativa estão a aproximação e discussão com a comunidade escolar, inclusive internacional; o debate de ideias com outras instituições e contextos diferenciados para ampliar repertórios e parcerias; a análise da educação a partir de olhares de especialistas, alunos, docentes, familiares e comunidade inclusiva; a reflexão sobre formação continuada e gestão educacional em meio às incertezas; o desdobramento sobre educação profissional, passando pelos aspectos históricos, pelo momento atual e possíveis desmembramentos futuros; escola não formal, pedagogia social, metodologias de ensino e aprendizagem e políticas educacionais também estarão na pauta do encontro.

O evento gratuito será transmitido no canal do YouTube do Senac São Paulo, mediante inscrição no site: www.sp.senac.br/educadoresaovivo

Para ampliar as discussões sobre educação, fomentando o debate público, o Senac São Paulo promoverá de 2 a 7 de agosto o 2° Fórum Internacional de Educadores sob a temática Educação Profissional, Inovação e Formação Cidadã – conexões em um contexto de mudanças. O evento online terá participação de convidados de destaque no meio educacional, nacionais e internacionais, dos Estados Unidos e Portugal, além de especialistas da instituição brasileira.

Ailton Alves Lacerda Krenak, líder indígena, ambientalista e escritor brasileiro, abordará o papel da educação nas comunidades frente aos desafios globais. Lourenço Garcia, natural de Cabo Verde e Diretor da Escola Pública de Revere, em Massachusetts, nos Estados Unidos, compartilhará suas experiências inspiradas em Paulo Freire, David Rodrigues, professor de educação especial pela Universidade de Lisboa, de Portugal, discutirá sobre a formação de docentes. Francisco Cordão, reconhecido por prestar serviços educacionais a instituições como a Unesco no Brasil, tratará da história da educação, passando pelas transformações da educação profissional. Esses são alguns dos nomes responsáveis por enriquecer o intercâmbio de informações educacionais.

Dentre os objetivos da iniciativa estão a aproximação e discussão com a comunidade escolar, inclusive internacional; o debate de ideias com outras instituições e contextos diferenciados para ampliar repertórios e parcerias; a análise da educação a partir de olhares de especialistas, alunos, docentes, familiares e comunidade inclusiva; a reflexão sobre formação continuada e gestão educacional em meio às incertezas; o desdobramento sobre educação profissional, passando pelos aspectos históricos, pelo momento atual e possíveis desmembramentos futuros; escola não formal, pedagogia social, metodologias de ensino e aprendizagem e políticas educacionais também estarão na pauta do encontro.

O evento gratuito será transmitido no canal do YouTube do Senac São Paulo, mediante inscrição no site: www.sp.senac.br/educadoresaovivo

Com problemas criativos e saborosos, que trabalham mais o raciocínio do que a repetição mecânica de fórmulas, a matemática olímpica encanta até mesmo quem jamais imaginou se divertir com a disciplina. Ao longo desta semana, estudantes e professores do Brasil terão a chance de experimentar essa magia no “Espaço Olímpico” do 33º Colóquio Brasileiro de Matemática, realizado em formato virtual pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA). Transmitida no canal de YouTube do Colóquio, a programação conta com oito palestras de divulgação que vão apresentar fatos interessantes de tópicos abordados nas olimpíadas científicas.

“Queremos disseminar o conteúdo matemático de forma simpática para um público amplo, cativando pessoas para a disciplina. Os participantes vão assistir a palestras sobre diferentes conteúdos de especialistas e acadêmicos com grande repertório no treinamento de alunos para olimpíadas”, conta o coordenador do Espaço Olímpico e pesquisador da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Samuel Feitosa. Ele também considera que o evento é uma oportunidade de aproximar estudantes e professores à divulgação científica, “universo distante das escolas brasileiras”.

Um dos destaques da programação é a palestra ” Pérolas Brasileiras da Álgebra Olímpica”, transmitida na sexta-feira (6), às 14h30. Na apresentação, o professor Edmilson Motta, do Colégio Etapa, fará um passeio pelo tema recheado de curiosidades sobre a criação e resolução dos problemas apresentados. ” Fibonacci e seus amigos”, ” Função Energia em Combinatória” e ” Desvendando os segredos da OMERJ” são algumas das outras apresentações.

Com o formato virtual, a expectativa é de que o evento tenha um alcance ainda maior. “Esperamos um grande grupo de participantes. O evento costuma ter um engajamento forte de alunos e professores, com trocas de experiências bastante ricas. Desta vez a interação será pelo chat do YouTube, mas esperamos que o encontro possa reverberar por ainda mais tempo”, conta Feitosa.

Sobre 33º Colóquio Brasileiro de Matemática

O 33º Colóquio Brasileiro de Matemática será realizado entre 2 e 6 de agosto, em formato virtual. Mais abrangente reunião científica da comunidade matemática, o evento conta com três palestras de divulgação, seis palestras plenárias, cursos avançados, cursos introdutórios, espaço olímpico e sessões temáticas. A maior parte das atividades será transmitida no YouTube do Colóquio, gratuitamente. O programa completo está disponível no site do IMPA.

Para ampliar as discussões sobre educação, fomentando o debate público, o Senac São Paulo promoverá de 2 a 7 de agosto o 2° Fórum Internacional de Educadores sob a temática Educação Profissional, Inovação e Formação Cidadã – conexões em um contexto de mudanças. O evento online terá participação de convidados de destaque no meio educacional, nacionais e internacionais, dos Estados Unidos e Portugal, além de especialistas da instituição brasileira.

Ailton Alves Lacerda Krenak, líder indígena, ambientalista e escritor brasileiro, abordará o papel da educação nas comunidades frente aos desafios globais. Lourenço Garcia, natural de Cabo Verde e Diretor da Escola Pública de Revere, em Massachusetts, nos Estados Unidos, compartilhará suas experiências inspiradas em Paulo Freire, David Rodrigues, professor de educação especial pela Universidade de Lisboa, de Portugal, discutirá sobre a formação de docentes. Francisco Cordão, reconhecido por prestar serviços educacionais a instituições como a Unesco no Brasil, tratará da história da educação, passando pelas transformações da educação profissional. Esses são alguns dos nomes responsáveis por enriquecer o intercâmbio de informações educacionais.

Dentre os objetivos da iniciativa estão a aproximação e discussão com a comunidade escolar, inclusive internacional; o debate de ideias com outras instituições e contextos diferenciados para ampliar repertórios e parcerias; a análise da educação a partir de olhares de especialistas, alunos, docentes, familiares e comunidade inclusiva; a reflexão sobre formação continuada e gestão educacional em meio às incertezas; o desdobramento sobre educação profissional, passando pelos aspectos históricos, pelo momento atual e possíveis desmembramentos futuros; escola não formal, pedagogia social, metodologias de ensino e aprendizagem e políticas educacionais também estarão na pauta do encontro.

O evento gratuito será transmitido no canal do YouTube do Senac São Paulo, mediante inscrição no site: www.sp.senac.br/educadoresaovivo

Com problemas criativos e saborosos, que trabalham mais o raciocínio do que a repetição mecânica de fórmulas, a matemática olímpica encanta até mesmo quem jamais imaginou se divertir com a disciplina. Ao longo desta semana, estudantes e professores do Brasil terão a chance de experimentar essa magia no “Espaço Olímpico” do 33º Colóquio Brasileiro de Matemática, realizado em formato virtual pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA). Transmitida no canal de YouTube do Colóquio, a programação conta com oito palestras de divulgação que vão apresentar fatos interessantes de tópicos abordados nas olimpíadas científicas.

“Queremos disseminar o conteúdo matemático de forma simpática para um público amplo, cativando pessoas para a disciplina. Os participantes vão assistir a palestras sobre diferentes conteúdos de especialistas e acadêmicos com grande repertório no treinamento de alunos para olimpíadas”, conta o coordenador do Espaço Olímpico e pesquisador da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Samuel Feitosa. Ele também considera que o evento é uma oportunidade de aproximar estudantes e professores à divulgação científica, “universo distante das escolas brasileiras”.

Um dos destaques da programação é a palestra ” Pérolas Brasileiras da Álgebra Olímpica”, transmitida na sexta-feira (6), às 14h30. Na apresentação, o professor Edmilson Motta, do Colégio Etapa, fará um passeio pelo tema recheado de curiosidades sobre a criação e resolução dos problemas apresentados. ” Fibonacci e seus amigos”, ” Função Energia em Combinatória” e ” Desvendando os segredos da OMERJ” são algumas das outras apresentações.

Com o formato virtual, a expectativa é de que o evento tenha um alcance ainda maior. “Esperamos um grande grupo de participantes. O evento costuma ter um engajamento forte de alunos e professores, com trocas de experiências bastante ricas. Desta vez a interação será pelo chat do YouTube, mas esperamos que o encontro possa reverberar por ainda mais tempo”, conta Feitosa.

Sobre 33º Colóquio Brasileiro de Matemática

O 33º Colóquio Brasileiro de Matemática será realizado entre 2 e 6 de agosto, em formato virtual. Mais abrangente reunião científica da comunidade matemática, o evento conta com três palestras de divulgação, seis palestras plenárias, cursos avançados, cursos introdutórios, espaço olímpico e sessões temáticas. A maior parte das atividades será transmitida no YouTube do Colóquio, gratuitamente. O programa completo está disponível no site do IMPA.

Para ampliar as discussões sobre educação, fomentando o debate público, o Senac São Paulo promoverá de 2 a 7 de agosto o 2° Fórum Internacional de Educadores sob a temática Educação Profissional, Inovação e Formação Cidadã – conexões em um contexto de mudanças. O evento online terá participação de convidados de destaque no meio educacional, nacionais e internacionais, dos Estados Unidos e Portugal, além de especialistas da instituição brasileira.

Ailton Alves Lacerda Krenak, líder indígena, ambientalista e escritor brasileiro, abordará o papel da educação nas comunidades frente aos desafios globais. Lourenço Garcia, natural de Cabo Verde e Diretor da Escola Pública de Revere, em Massachusetts, nos Estados Unidos, compartilhará suas experiências inspiradas em Paulo Freire, David Rodrigues, professor de educação especial pela Universidade de Lisboa, de Portugal, discutirá sobre a formação de docentes. Francisco Cordão, reconhecido por prestar serviços educacionais a instituições como a Unesco no Brasil, tratará da história da educação, passando pelas transformações da educação profissional. Esses são alguns dos nomes responsáveis por enriquecer o intercâmbio de informações educacionais.

Dentre os objetivos da iniciativa estão a aproximação e discussão com a comunidade escolar, inclusive internacional; o debate de ideias com outras instituições e contextos diferenciados para ampliar repertórios e parcerias; a análise da educação a partir de olhares de especialistas, alunos, docentes, familiares e comunidade inclusiva; a reflexão sobre formação continuada e gestão educacional em meio às incertezas; o desdobramento sobre educação profissional, passando pelos aspectos históricos, pelo momento atual e possíveis desmembramentos futuros; escola não formal, pedagogia social, metodologias de ensino e aprendizagem e políticas educacionais também estarão na pauta do encontro.

O evento gratuito será transmitido no canal do YouTube do Senac São Paulo, mediante inscrição no site: www.sp.senac.br/educadoresaovivo

Quanto mais sabemos, mais sabemos que somos ignorantes e mais queremos aprender. A frase do filósofo tunisiano e naturalizado francês, Pierre Levy, traduz o mundo do conhecimento que a cultura digital proporcionou à educação em tempos de isolamento social.

Instituto Singularidades e a Tamanduá.Edu, plataforma de filmes criada pelo grupo Curta para escolas, educadores e alunos, estabeleceram parceria e começam a partir deste mês a exibição do Ciclo Cine Debate. Uma vez ao mês, educador do Instituto Singularidades promoverá um debate online com educadores participantes sobre um determinado filme e as possibilidades de uso em sala de aula.

No próximo sábado, dia 7 de agosto, às 10 horas, a professora e mestra em Estética e História da Arte, Franciele Busico, fará o debate sobre o documentário “Izabel Mendes – Mãos que Moldam Um Mundo”. Izabel Mendes da Cunha foi uma ceramista brasileira do Vale do Jequitinhonha que ficou conhecida pelas noivas de cerâmica que hoje caracterizam a região. No filme, Izabel conta sobre seu processo de criação das esculturas dentro da sua história e contexto social, onde o compartilhamento de saberes fazia parte do cotidiano.

Educadores interessados em participar do debate, devem se logar na plataforma e assistir o documentário gratuitamente. O debate será ao vivo e a participação é gratuita, com direito a certificado.

A educação no formato remoto pôs em evidência o ensino híbrido. Mas será correto resumir o ensino híbrido a uma mera junção do ensino presencial tradicional com a tecnologia? Será que para o ensino ser híbrido, basta transpor os conteúdos expositivos para plataformas on-line?

Para discutir as novas demandas que envolvem a metodologia no contexto atual, o Instituto Singularidades convidou um grupo de pesquisadores e especialistas da área para discutirem sobre as inúmeras possibilidades da sua aplicação e compartilhar como integrar o ensino presencial e os recursos tecnológicos de modo eficiente no processo de ensino-aprendizagem. O encontro ocorrerá na Semana do Ensino Híbrido, evento online que ocorrerá entre os dias 9 e 13 de agosto, sempre às 17 horas, no canal do YouTube do Singularidades.

Educadores especialistas em ensino híbrido defendem a pedagogia problematizadora, dialógica e dialética. Durante a Semana do Ensino Híbrido pretende-se abordar exemplos estratégicos de metodologias e práticas que ampliarão o repertório do professor e a inovação na sua pedagogia.

• Inscreva-se

Confira abaixo a programação e os temas que serão abordados pelos especialistas

Dias 09 – O Prof. Dr, Adolfo Tanzi Neto explicará os conceitos básicos e os modelos associados ao ensino híbrido. Adolfo Tanzi é doutor em Linguística Aplicada da Linguagem pela PUC-SP, com estágio doutoral no departamento de Educação na Universidade de Oxford. Foi coordenador do projeto sobre Ensino Híbrido no Brasil (Fundação Lemann) e finalista do 58º Prêmio Jabuti com o livro Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação.

Dia 10 – A Profa. Dra. Juliana Caetano vai falar sobre o Planejamento das aulas no ensino híbrido. Julian Caetano é Pós-Doutora em Educação: Currículo, Doutora em Comunicação e Semiótica e Mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital. Integra o Grupo de Pesquisa em Novas Tecnologias na Educação (CNPQ) com foco na formação de professores e do Grupo de Pesquisa em Comunicação e Criação nas Mídias (CNPQ).

Dia 11 – A Profa. Dra. Luci Ferraz irá discorrer sobre Personalização do Ensino. Ela é doutora e mestre em Comunicação, com ênfase nas interfaces Educação-Comunicação (EA-USP), a partir de pesquisas sobre Avaliação Formativa na aprendizagem mediada por tecnologias e diálogos do professor on-line em EaD. É pós-graduanda em Web Currículo (PUC-SP), com pesquisa sobre a implementação da aprendizagem por Projetos STEAM na educação pública.

Dia 12 – O Prof. Esp. Victor Menna vai debater Tecnologia e curadoria no ensino híbrido. Ele é professor de ciências, formador professores e assessor pedagógico. Há sete anos utiliza e facilita o uso de Recursos Educacionais Digitais nos ensinos Fundamental, Médio e Superior.

Dia 13 – A Profa. Dra. Antonieta Megale apresentará o curso de extensão do Singularidades “Novos contextos para o Ensino Híbrido”. Antonieta Megale é formada em comunicação social e pedagogia, mestre em linguística aplicada pela PUC-SP e doutora em linguística aplicada pela Unicamp. Fez estágio doutoral na Universidade de Viadrina (Alemanha) e atualmente é professora na pós-graduação do Departamento de Letras da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Coordena o curso de pós-graduação em Educação Bilíngue e a extensão do Instituto Singularidades, onde atua também como professora no curso de pedagogia.

A educação no formato remoto pôs em evidência o ensino híbrido. Mas será correto resumir o ensino híbrido a uma mera junção do ensino presencial tradicional com a tecnologia? Será que para o ensino ser híbrido, basta transpor os conteúdos expositivos para plataformas on-line?

Para discutir as novas demandas que envolvem a metodologia no contexto atual, o Instituto Singularidades convidou um grupo de pesquisadores e especialistas da área para discutirem sobre as inúmeras possibilidades da sua aplicação e compartilhar como integrar o ensino presencial e os recursos tecnológicos de modo eficiente no processo de ensino-aprendizagem. O encontro ocorrerá na Semana do Ensino Híbrido, evento online que ocorrerá entre os dias 9 e 13 de agosto, sempre às 17 horas, no canal do YouTube do Singularidades.

Educadores especialistas em ensino híbrido defendem a pedagogia problematizadora, dialógica e dialética. Durante a Semana do Ensino Híbrido pretende-se abordar exemplos estratégicos de metodologias e práticas que ampliarão o repertório do professor e a inovação na sua pedagogia.

• Inscreva-se

Confira abaixo a programação e os temas que serão abordados pelos especialistas

Dias 09 – O Prof. Dr, Adolfo Tanzi Neto explicará os conceitos básicos e os modelos associados ao ensino híbrido. Adolfo Tanzi é doutor em Linguística Aplicada da Linguagem pela PUC-SP, com estágio doutoral no departamento de Educação na Universidade de Oxford. Foi coordenador do projeto sobre Ensino Híbrido no Brasil (Fundação Lemann) e finalista do 58º Prêmio Jabuti com o livro Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação.

Dia 10 – A Profa. Dra. Juliana Caetano vai falar sobre o Planejamento das aulas no ensino híbrido. Julian Caetano é Pós-Doutora em Educação: Currículo, Doutora em Comunicação e Semiótica e Mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital. Integra o Grupo de Pesquisa em Novas Tecnologias na Educação (CNPQ) com foco na formação de professores e do Grupo de Pesquisa em Comunicação e Criação nas Mídias (CNPQ).

Dia 11 – A Profa. Dra. Luci Ferraz irá discorrer sobre Personalização do Ensino. Ela é doutora e mestre em Comunicação, com ênfase nas interfaces Educação-Comunicação (EA-USP), a partir de pesquisas sobre Avaliação Formativa na aprendizagem mediada por tecnologias e diálogos do professor on-line em EaD. É pós-graduanda em Web Currículo (PUC-SP), com pesquisa sobre a implementação da aprendizagem por Projetos STEAM na educação pública.

Dia 12 – O Prof. Esp. Victor Menna vai debater Tecnologia e curadoria no ensino híbrido. Ele é professor de ciências, formador professores e assessor pedagógico. Há sete anos utiliza e facilita o uso de Recursos Educacionais Digitais nos ensinos Fundamental, Médio e Superior.

Dia 13 – A Profa. Dra. Antonieta Megale apresentará o curso de extensão do Singularidades “Novos contextos para o Ensino Híbrido”. Antonieta Megale é formada em comunicação social e pedagogia, mestre em linguística aplicada pela PUC-SP e doutora em linguística aplicada pela Unicamp. Fez estágio doutoral na Universidade de Viadrina (Alemanha) e atualmente é professora na pós-graduação do Departamento de Letras da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Coordena o curso de pós-graduação em Educação Bilíngue e a extensão do Instituto Singularidades, onde atua também como professora no curso de pedagogia.

Esse evento tem o objetivo de promover uma discussão sobre o futuro do país sob uma perspectiva holística e que leve à construção de uma sociedade mais justa e menos desigual. Assim, a Cátedra Sérgio Henrique Ferreira e o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (LEPES), ambos sediados na USP Ribeirão Preto, uniram-se à Fundação Roberto Marinho, ao Canal Futura e ao Instituto Unibanco para promover o Simpósio Construindo o Brasil do Amanhã, que está em seu segundo encontro.

Os palestrantes serão dois nomes de grande destaque nas áreas de educação e economia no Brasil: o presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e ex-ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro, e o presidente do Insper, Marcos Lisboa.

Eles serão sabatinados pelo Daniel dos Santos; Mozart Neves Ramos; Ricardo Henriques e Monica Pinto. A mediação será por Cláudia Costin.

O evento, que será realizado de forma on-line, vai trazer em encontros mensais personalidades de destaque da política pública nacional para discutir caminhos para a construção de um futuro melhor para o Brasil.

A transmissão será feita pelo YouTube, no canal do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP. As inscrições são gratuitas. Haverá emissão de certificados mediante preenchimento de formulário disponibilizado no chat durante o evento.

A educação no formato remoto pôs em evidência o ensino híbrido. Mas será correto resumir o ensino híbrido a uma mera junção do ensino presencial tradicional com a tecnologia? Será que para o ensino ser híbrido, basta transpor os conteúdos expositivos para plataformas on-line?

Para discutir as novas demandas que envolvem a metodologia no contexto atual, o Instituto Singularidades convidou um grupo de pesquisadores e especialistas da área para discutirem sobre as inúmeras possibilidades da sua aplicação e compartilhar como integrar o ensino presencial e os recursos tecnológicos de modo eficiente no processo de ensino-aprendizagem. O encontro ocorrerá na Semana do Ensino Híbrido, evento online que ocorrerá entre os dias 9 e 13 de agosto, sempre às 17 horas, no canal do YouTube do Singularidades.

Educadores especialistas em ensino híbrido defendem a pedagogia problematizadora, dialógica e dialética. Durante a Semana do Ensino Híbrido pretende-se abordar exemplos estratégicos de metodologias e práticas que ampliarão o repertório do professor e a inovação na sua pedagogia.

• Inscreva-se

Confira abaixo a programação e os temas que serão abordados pelos especialistas

Dias 09 – O Prof. Dr, Adolfo Tanzi Neto explicará os conceitos básicos e os modelos associados ao ensino híbrido. Adolfo Tanzi é doutor em Linguística Aplicada da Linguagem pela PUC-SP, com estágio doutoral no departamento de Educação na Universidade de Oxford. Foi coordenador do projeto sobre Ensino Híbrido no Brasil (Fundação Lemann) e finalista do 58º Prêmio Jabuti com o livro Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação.

Dia 10 – A Profa. Dra. Juliana Caetano vai falar sobre o Planejamento das aulas no ensino híbrido. Julian Caetano é Pós-Doutora em Educação: Currículo, Doutora em Comunicação e Semiótica e Mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital. Integra o Grupo de Pesquisa em Novas Tecnologias na Educação (CNPQ) com foco na formação de professores e do Grupo de Pesquisa em Comunicação e Criação nas Mídias (CNPQ).

Dia 11 – A Profa. Dra. Luci Ferraz irá discorrer sobre Personalização do Ensino. Ela é doutora e mestre em Comunicação, com ênfase nas interfaces Educação-Comunicação (EA-USP), a partir de pesquisas sobre Avaliação Formativa na aprendizagem mediada por tecnologias e diálogos do professor on-line em EaD. É pós-graduanda em Web Currículo (PUC-SP), com pesquisa sobre a implementação da aprendizagem por Projetos STEAM na educação pública.

Dia 12 – O Prof. Esp. Victor Menna vai debater Tecnologia e curadoria no ensino híbrido. Ele é professor de ciências, formador professores e assessor pedagógico. Há sete anos utiliza e facilita o uso de Recursos Educacionais Digitais nos ensinos Fundamental, Médio e Superior.

Dia 13 – A Profa. Dra. Antonieta Megale apresentará o curso de extensão do Singularidades “Novos contextos para o Ensino Híbrido”. Antonieta Megale é formada em comunicação social e pedagogia, mestre em linguística aplicada pela PUC-SP e doutora em linguística aplicada pela Unicamp. Fez estágio doutoral na Universidade de Viadrina (Alemanha) e atualmente é professora na pós-graduação do Departamento de Letras da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Coordena o curso de pós-graduação em Educação Bilíngue e a extensão do Instituto Singularidades, onde atua também como professora no curso de pedagogia.

A educação no formato remoto pôs em evidência o ensino híbrido. Mas será correto resumir o ensino híbrido a uma mera junção do ensino presencial tradicional com a tecnologia? Será que para o ensino ser híbrido, basta transpor os conteúdos expositivos para plataformas on-line?

Para discutir as novas demandas que envolvem a metodologia no contexto atual, o Instituto Singularidades convidou um grupo de pesquisadores e especialistas da área para discutirem sobre as inúmeras possibilidades da sua aplicação e compartilhar como integrar o ensino presencial e os recursos tecnológicos de modo eficiente no processo de ensino-aprendizagem. O encontro ocorrerá na Semana do Ensino Híbrido, evento online que ocorrerá entre os dias 9 e 13 de agosto, sempre às 17 horas, no canal do YouTube do Singularidades.

Educadores especialistas em ensino híbrido defendem a pedagogia problematizadora, dialógica e dialética. Durante a Semana do Ensino Híbrido pretende-se abordar exemplos estratégicos de metodologias e práticas que ampliarão o repertório do professor e a inovação na sua pedagogia.

• Inscreva-se

Confira abaixo a programação e os temas que serão abordados pelos especialistas

Dias 09 – O Prof. Dr, Adolfo Tanzi Neto explicará os conceitos básicos e os modelos associados ao ensino híbrido. Adolfo Tanzi é doutor em Linguística Aplicada da Linguagem pela PUC-SP, com estágio doutoral no departamento de Educação na Universidade de Oxford. Foi coordenador do projeto sobre Ensino Híbrido no Brasil (Fundação Lemann) e finalista do 58º Prêmio Jabuti com o livro Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação.

Dia 10 – A Profa. Dra. Juliana Caetano vai falar sobre o Planejamento das aulas no ensino híbrido. Julian Caetano é Pós-Doutora em Educação: Currículo, Doutora em Comunicação e Semiótica e Mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital. Integra o Grupo de Pesquisa em Novas Tecnologias na Educação (CNPQ) com foco na formação de professores e do Grupo de Pesquisa em Comunicação e Criação nas Mídias (CNPQ).

Dia 11 – A Profa. Dra. Luci Ferraz irá discorrer sobre Personalização do Ensino. Ela é doutora e mestre em Comunicação, com ênfase nas interfaces Educação-Comunicação (EA-USP), a partir de pesquisas sobre Avaliação Formativa na aprendizagem mediada por tecnologias e diálogos do professor on-line em EaD. É pós-graduanda em Web Currículo (PUC-SP), com pesquisa sobre a implementação da aprendizagem por Projetos STEAM na educação pública.

Dia 12 – O Prof. Esp. Victor Menna vai debater Tecnologia e curadoria no ensino híbrido. Ele é professor de ciências, formador professores e assessor pedagógico. Há sete anos utiliza e facilita o uso de Recursos Educacionais Digitais nos ensinos Fundamental, Médio e Superior.

Dia 13 – A Profa. Dra. Antonieta Megale apresentará o curso de extensão do Singularidades “Novos contextos para o Ensino Híbrido”. Antonieta Megale é formada em comunicação social e pedagogia, mestre em linguística aplicada pela PUC-SP e doutora em linguística aplicada pela Unicamp. Fez estágio doutoral na Universidade de Viadrina (Alemanha) e atualmente é professora na pós-graduação do Departamento de Letras da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Coordena o curso de pós-graduação em Educação Bilíngue e a extensão do Instituto Singularidades, onde atua também como professora no curso de pedagogia.

A educação no formato remoto pôs em evidência o ensino híbrido. Mas será correto resumir o ensino híbrido a uma mera junção do ensino presencial tradicional com a tecnologia? Será que para o ensino ser híbrido, basta transpor os conteúdos expositivos para plataformas on-line?

Para discutir as novas demandas que envolvem a metodologia no contexto atual, o Instituto Singularidades convidou um grupo de pesquisadores e especialistas da área para discutirem sobre as inúmeras possibilidades da sua aplicação e compartilhar como integrar o ensino presencial e os recursos tecnológicos de modo eficiente no processo de ensino-aprendizagem. O encontro ocorrerá na Semana do Ensino Híbrido, evento online que ocorrerá entre os dias 9 e 13 de agosto, sempre às 17 horas, no canal do YouTube do Singularidades.

Educadores especialistas em ensino híbrido defendem a pedagogia problematizadora, dialógica e dialética. Durante a Semana do Ensino Híbrido pretende-se abordar exemplos estratégicos de metodologias e práticas que ampliarão o repertório do professor e a inovação na sua pedagogia.

• Inscreva-se

Confira abaixo a programação e os temas que serão abordados pelos especialistas

Dias 09 – O Prof. Dr, Adolfo Tanzi Neto explicará os conceitos básicos e os modelos associados ao ensino híbrido. Adolfo Tanzi é doutor em Linguística Aplicada da Linguagem pela PUC-SP, com estágio doutoral no departamento de Educação na Universidade de Oxford. Foi coordenador do projeto sobre Ensino Híbrido no Brasil (Fundação Lemann) e finalista do 58º Prêmio Jabuti com o livro Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação.

Dia 10 – A Profa. Dra. Juliana Caetano vai falar sobre o Planejamento das aulas no ensino híbrido. Julian Caetano é Pós-Doutora em Educação: Currículo, Doutora em Comunicação e Semiótica e Mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital. Integra o Grupo de Pesquisa em Novas Tecnologias na Educação (CNPQ) com foco na formação de professores e do Grupo de Pesquisa em Comunicação e Criação nas Mídias (CNPQ).

Dia 11 – A Profa. Dra. Luci Ferraz irá discorrer sobre Personalização do Ensino. Ela é doutora e mestre em Comunicação, com ênfase nas interfaces Educação-Comunicação (EA-USP), a partir de pesquisas sobre Avaliação Formativa na aprendizagem mediada por tecnologias e diálogos do professor on-line em EaD. É pós-graduanda em Web Currículo (PUC-SP), com pesquisa sobre a implementação da aprendizagem por Projetos STEAM na educação pública.

Dia 12 – O Prof. Esp. Victor Menna vai debater Tecnologia e curadoria no ensino híbrido. Ele é professor de ciências, formador professores e assessor pedagógico. Há sete anos utiliza e facilita o uso de Recursos Educacionais Digitais nos ensinos Fundamental, Médio e Superior.

Dia 13 – A Profa. Dra. Antonieta Megale apresentará o curso de extensão do Singularidades “Novos contextos para o Ensino Híbrido”. Antonieta Megale é formada em comunicação social e pedagogia, mestre em linguística aplicada pela PUC-SP e doutora em linguística aplicada pela Unicamp. Fez estágio doutoral na Universidade de Viadrina (Alemanha) e atualmente é professora na pós-graduação do Departamento de Letras da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Coordena o curso de pós-graduação em Educação Bilíngue e a extensão do Instituto Singularidades, onde atua também como professora no curso de pedagogia.

O Hospital Albert Einstein realiza nos dias 23, 24, 25, 30 e 31 de Agosto e 1 de Setembro o Simpósio Internacional de Educação com temas importantes que vão muito além de saúde. O evento traz questões atuais sobre a transformação da educação no Brasil, em seus diferentes níveis, modalidades e áreas de ensino. Cada mesa redonda trará a experiência de uma ou mais instituições sobre o tema, com modelos que podem ser replicados em outros cenários.

Referências nacionais e internacionais sobre educação discutirão suas experiências de sucesso, o legado que a pandemia enraizou, a aceleração do mundo digital no ensino com seus benefícios e desafios e as expectativas de prover uma educação personalizada e com melhores resultados. O evento discutirá ainda o desenvolvimento de habilidades sócio emocionais nos estudantes, o aperfeiçoamento docente e a importância da implantação da cultura do feedback (retorno avaliativo) como fator de sucesso no processo ensino aprendizagem.

O evento é gratuito e tem o objetivo de engajar professores e gestores de instituições de ensino de todo o Brasil nesse movimento de transformação e qualificação da educação. Para os professores e gestores que desejam se aprofundar, serão oferecidos cinco workshops complementares: feedback construtivo, microteaching, como empregar ferramentas de tecnologia nas aulas, como gravar vídeo aula e podcast, como montar cenários para telessimulação. Serão conduzidos em pequenos grupos e de maneira interativa.

Palestrantes

• Bruno Elias – CEO e fundador da Eleva Educação, engenheiro pelo Instituto Militar de Engenharia, mestre em Finanças pela Fundação Getúlio Vargas e professor de Física.
• Prof. Carlos Longo – PhD. Vice-Presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância. Profissional com mais de 25 anos na Gestão Acadêmica e Consultor Sênior no segmento de Instituições de Ensino Superior no Brasil e América Latina; Membro do Conselho de Administração do Grupo União Brasileira de Educação Católica. Desenvolve projetos inovadores de Cursos Híbridos e EAD em Instituições de Ensino Superior nacionais e internacionais. Sócio Fundador da Sabre Corporation, Inovação e Consultoria Educacional representando o GENIUS SIS e Desire2Learn no Brasil; Vice Presidente eleito da ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância) 2019-2023.
• Joan Sargeant – PhD, é professora de educação médica e membro docente de Medicina da Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia, Canadá. Ela é educadora, pesquisadora e mentora. Sua pesquisa explora como envolver os alunos em feedbacks reflexivos e discussões de coaching que promovam o crescimento e o desenvolvimento contínuos, relações de aprendizagem positivas e bem-estar e resiliência do aluno.
• Maria Helena Guimarães de Castro – Socióloga, professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é presidente do Conselho Nacional de Educação/CNE e presidente da ABAVE/Associação Brasileira de Avaliação Educacional. É também Embaixadora do Programa Internacional de Avaliação de Alunos para Escolas no Brasil e consultora educacional. Foi Secretária Executiva do Ministério da Educação e presidente do Comitê Gestor da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); foi Secretária Estadual de Educação de São Paulo e membro do Conselho Estadual de Educação de SP. Foi presidente do INEP de 1995 a 2002, sendo responsável pela reformulação do Sistema de Avaliação da Educação Básica, implantação do ENEM e do Provão, organização do Sistema de Estatísticas Educacionais e implantação do PISA no Brasil. Participa do Movimento pela Base Nacional Comum Curricular e do Todos pela Educação.
• Pedro Pontes – Foi responsável, nos últimos anos, por projetos de planejamento estratégico, transformação digital, redesenho da experiência acadêmica dos alunos e professores, além de revisão do modelo operacional e da cultura organizacional. É formado em Engenharia Mecânica pela PUC-Rio, com MBA na COPPE/UFRJ e pela Columbia University (Nova York, EUA).

O Hospital Albert Einstein realiza nos dias 23, 24, 25, 30 e 31 de Agosto e 1 de Setembro o Simpósio Internacional de Educação com temas importantes que vão muito além de saúde. O evento traz questões atuais sobre a transformação da educação no Brasil, em seus diferentes níveis, modalidades e áreas de ensino. Cada mesa redonda trará a experiência de uma ou mais instituições sobre o tema, com modelos que podem ser replicados em outros cenários.

Referências nacionais e internacionais sobre educação discutirão suas experiências de sucesso, o legado que a pandemia enraizou, a aceleração do mundo digital no ensino com seus benefícios e desafios e as expectativas de prover uma educação personalizada e com melhores resultados. O evento discutirá ainda o desenvolvimento de habilidades sócio emocionais nos estudantes, o aperfeiçoamento docente e a importância da implantação da cultura do feedback (retorno avaliativo) como fator de sucesso no processo ensino aprendizagem.

O evento é gratuito e tem o objetivo de engajar professores e gestores de instituições de ensino de todo o Brasil nesse movimento de transformação e qualificação da educação. Para os professores e gestores que desejam se aprofundar, serão oferecidos cinco workshops complementares: feedback construtivo, microteaching, como empregar ferramentas de tecnologia nas aulas, como gravar vídeo aula e podcast, como montar cenários para telessimulação. Serão conduzidos em pequenos grupos e de maneira interativa.

Palestrantes

• Bruno Elias – CEO e fundador da Eleva Educação, engenheiro pelo Instituto Militar de Engenharia, mestre em Finanças pela Fundação Getúlio Vargas e professor de Física.
• Prof. Carlos Longo – PhD. Vice-Presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância. Profissional com mais de 25 anos na Gestão Acadêmica e Consultor Sênior no segmento de Instituições de Ensino Superior no Brasil e América Latina; Membro do Conselho de Administração do Grupo União Brasileira de Educação Católica. Desenvolve projetos inovadores de Cursos Híbridos e EAD em Instituições de Ensino Superior nacionais e internacionais. Sócio Fundador da Sabre Corporation, Inovação e Consultoria Educacional representando o GENIUS SIS e Desire2Learn no Brasil; Vice Presidente eleito da ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância) 2019-2023.
• Joan Sargeant – PhD, é professora de educação médica e membro docente de Medicina da Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia, Canadá. Ela é educadora, pesquisadora e mentora. Sua pesquisa explora como envolver os alunos em feedbacks reflexivos e discussões de coaching que promovam o crescimento e o desenvolvimento contínuos, relações de aprendizagem positivas e bem-estar e resiliência do aluno.
• Maria Helena Guimarães de Castro – Socióloga, professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é presidente do Conselho Nacional de Educação/CNE e presidente da ABAVE/Associação Brasileira de Avaliação Educacional. É também Embaixadora do Programa Internacional de Avaliação de Alunos para Escolas no Brasil e consultora educacional. Foi Secretária Executiva do Ministério da Educação e presidente do Comitê Gestor da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); foi Secretária Estadual de Educação de São Paulo e membro do Conselho Estadual de Educação de SP. Foi presidente do INEP de 1995 a 2002, sendo responsável pela reformulação do Sistema de Avaliação da Educação Básica, implantação do ENEM e do Provão, organização do Sistema de Estatísticas Educacionais e implantação do PISA no Brasil. Participa do Movimento pela Base Nacional Comum Curricular e do Todos pela Educação.
• Pedro Pontes – Foi responsável, nos últimos anos, por projetos de planejamento estratégico, transformação digital, redesenho da experiência acadêmica dos alunos e professores, além de revisão do modelo operacional e da cultura organizacional. É formado em Engenharia Mecânica pela PUC-Rio, com MBA na COPPE/UFRJ e pela Columbia University (Nova York, EUA).

O Hospital Albert Einstein realiza nos dias 23, 24, 25, 30 e 31 de Agosto e 1 de Setembro o Simpósio Internacional de Educação com temas importantes que vão muito além de saúde. O evento traz questões atuais sobre a transformação da educação no Brasil, em seus diferentes níveis, modalidades e áreas de ensino. Cada mesa redonda trará a experiência de uma ou mais instituições sobre o tema, com modelos que podem ser replicados em outros cenários.

Referências nacionais e internacionais sobre educação discutirão suas experiências de sucesso, o legado que a pandemia enraizou, a aceleração do mundo digital no ensino com seus benefícios e desafios e as expectativas de prover uma educação personalizada e com melhores resultados. O evento discutirá ainda o desenvolvimento de habilidades sócio emocionais nos estudantes, o aperfeiçoamento docente e a importância da implantação da cultura do feedback (retorno avaliativo) como fator de sucesso no processo ensino aprendizagem.

O evento é gratuito e tem o objetivo de engajar professores e gestores de instituições de ensino de todo o Brasil nesse movimento de transformação e qualificação da educação. Para os professores e gestores que desejam se aprofundar, serão oferecidos cinco workshops complementares: feedback construtivo, microteaching, como empregar ferramentas de tecnologia nas aulas, como gravar vídeo aula e podcast, como montar cenários para telessimulação. Serão conduzidos em pequenos grupos e de maneira interativa.

Palestrantes

• Bruno Elias – CEO e fundador da Eleva Educação, engenheiro pelo Instituto Militar de Engenharia, mestre em Finanças pela Fundação Getúlio Vargas e professor de Física.
• Prof. Carlos Longo – PhD. Vice-Presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância. Profissional com mais de 25 anos na Gestão Acadêmica e Consultor Sênior no segmento de Instituições de Ensino Superior no Brasil e América Latina; Membro do Conselho de Administração do Grupo União Brasileira de Educação Católica. Desenvolve projetos inovadores de Cursos Híbridos e EAD em Instituições de Ensino Superior nacionais e internacionais. Sócio Fundador da Sabre Corporation, Inovação e Consultoria Educacional representando o GENIUS SIS e Desire2Learn no Brasil; Vice Presidente eleito da ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância) 2019-2023.
• Joan Sargeant – PhD, é professora de educação médica e membro docente de Medicina da Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia, Canadá. Ela é educadora, pesquisadora e mentora. Sua pesquisa explora como envolver os alunos em feedbacks reflexivos e discussões de coaching que promovam o crescimento e o desenvolvimento contínuos, relações de aprendizagem positivas e bem-estar e resiliência do aluno.
• Maria Helena Guimarães de Castro – Socióloga, professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é presidente do Conselho Nacional de Educação/CNE e presidente da ABAVE/Associação Brasileira de Avaliação Educacional. É também Embaixadora do Programa Internacional de Avaliação de Alunos para Escolas no Brasil e consultora educacional. Foi Secretária Executiva do Ministério da Educação e presidente do Comitê Gestor da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); foi Secretária Estadual de Educação de São Paulo e membro do Conselho Estadual de Educação de SP. Foi presidente do INEP de 1995 a 2002, sendo responsável pela reformulação do Sistema de Avaliação da Educação Básica, implantação do ENEM e do Provão, organização do Sistema de Estatísticas Educacionais e implantação do PISA no Brasil. Participa do Movimento pela Base Nacional Comum Curricular e do Todos pela Educação.
• Pedro Pontes – Foi responsável, nos últimos anos, por projetos de planejamento estratégico, transformação digital, redesenho da experiência acadêmica dos alunos e professores, além de revisão do modelo operacional e da cultura organizacional. É formado em Engenharia Mecânica pela PUC-Rio, com MBA na COPPE/UFRJ e pela Columbia University (Nova York, EUA).

O Educbank, fintech para educação básica da América Latina, promove no dia 30 de agosto, das 14h30 às 18h30, o evento “Conversa entre Gestores: o que muda na gestão escolar pós-pandemia”.

De forma 100% online e gratuito, o webinário contará com a participação de autoridades, especialistas experientes do mercado educacional brasileiro e internacional, diretores de redes escolares e empresários do setor; para debater as transformações, desafios, experiências, tendências e ferramentas que eles têm acompanhado. Realizado em parceria com o SIEEESP (Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo), o evento terá transmissão pelo YouTube (veja programação abaixo).

O webinário é voltado para mantenedores, diretores e gestores escolares, coordenadores pedagógicos, educadores, estudantes e interessados nos assuntos que envolvam a educação básica. Serão 4 mesas que vão tratar dos seguintes temas: desafios e tendências da gestão escolar; as novas tecnologias educacionais; soluções para inadimplência; e o acesso a capital para escolas.

Os interessados podem se inscrever no site do evento. Ao final, todos os participantes recebem certificação.

Cronograma do evento

14h30 -Abertura do evento
14h40 – Mesa 1 – Novos desafios para a Gestão das escolas no mundo pós-pandemia
Prof. Benjamin (Presidente SIEEESP), Ademar Baptista (Presidente FENEP) e um convidado da Meira Fernandes – mediação Danilo Costa (Educbank)

15h30 – Intervalo
15h40 – Mesa 2 – Novidades tecnológicas na gestão escolar pós pandemia
i) Sandro Bonás; ii) Rodrigo Madeira (AWS); iii) Beni Kuhn (Colaborativa/Google for education) – mediação Lars Janér (Educbank)

16h30 – Intervalo
16h40 – Mesa 3 – Novas soluções para a Inadimplência escolar no mundo pós pandemia
i) Danilo Costa (Educbank); ii) Nathan Schmucler (Diretor Geral da Rede Luminova) – mediação Lars Janér (Educbank)

17h30 – Intervalo
17h40 – Mesa 4 – Acesso à capital para escolas (como escolas podem captar Investimento e acessar crédito no cenário pós pandemia)
i) Guilherme Bellinatti (Banker de Educação); ii) Gabriel Alves (Rede Decisão); e iii) Italo Ferrara (Lince Partners) – mediação Danilo Costa (Educbank)

O Hospital Albert Einstein realiza nos dias 23, 24, 25, 30 e 31 de Agosto e 1 de Setembro o Simpósio Internacional de Educação com temas importantes que vão muito além de saúde. O evento traz questões atuais sobre a transformação da educação no Brasil, em seus diferentes níveis, modalidades e áreas de ensino. Cada mesa redonda trará a experiência de uma ou mais instituições sobre o tema, com modelos que podem ser replicados em outros cenários.

Referências nacionais e internacionais sobre educação discutirão suas experiências de sucesso, o legado que a pandemia enraizou, a aceleração do mundo digital no ensino com seus benefícios e desafios e as expectativas de prover uma educação personalizada e com melhores resultados. O evento discutirá ainda o desenvolvimento de habilidades sócio emocionais nos estudantes, o aperfeiçoamento docente e a importância da implantação da cultura do feedback (retorno avaliativo) como fator de sucesso no processo ensino aprendizagem.

O evento é gratuito e tem o objetivo de engajar professores e gestores de instituições de ensino de todo o Brasil nesse movimento de transformação e qualificação da educação. Para os professores e gestores que desejam se aprofundar, serão oferecidos cinco workshops complementares: feedback construtivo, microteaching, como empregar ferramentas de tecnologia nas aulas, como gravar vídeo aula e podcast, como montar cenários para telessimulação. Serão conduzidos em pequenos grupos e de maneira interativa.

Palestrantes

• Bruno Elias – CEO e fundador da Eleva Educação, engenheiro pelo Instituto Militar de Engenharia, mestre em Finanças pela Fundação Getúlio Vargas e professor de Física.
• Prof. Carlos Longo – PhD. Vice-Presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância. Profissional com mais de 25 anos na Gestão Acadêmica e Consultor Sênior no segmento de Instituições de Ensino Superior no Brasil e América Latina; Membro do Conselho de Administração do Grupo União Brasileira de Educação Católica. Desenvolve projetos inovadores de Cursos Híbridos e EAD em Instituições de Ensino Superior nacionais e internacionais. Sócio Fundador da Sabre Corporation, Inovação e Consultoria Educacional representando o GENIUS SIS e Desire2Learn no Brasil; Vice Presidente eleito da ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância) 2019-2023.
• Joan Sargeant – PhD, é professora de educação médica e membro docente de Medicina da Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia, Canadá. Ela é educadora, pesquisadora e mentora. Sua pesquisa explora como envolver os alunos em feedbacks reflexivos e discussões de coaching que promovam o crescimento e o desenvolvimento contínuos, relações de aprendizagem positivas e bem-estar e resiliência do aluno.
• Maria Helena Guimarães de Castro – Socióloga, professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é presidente do Conselho Nacional de Educação/CNE e presidente da ABAVE/Associação Brasileira de Avaliação Educacional. É também Embaixadora do Programa Internacional de Avaliação de Alunos para Escolas no Brasil e consultora educacional. Foi Secretária Executiva do Ministério da Educação e presidente do Comitê Gestor da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); foi Secretária Estadual de Educação de São Paulo e membro do Conselho Estadual de Educação de SP. Foi presidente do INEP de 1995 a 2002, sendo responsável pela reformulação do Sistema de Avaliação da Educação Básica, implantação do ENEM e do Provão, organização do Sistema de Estatísticas Educacionais e implantação do PISA no Brasil. Participa do Movimento pela Base Nacional Comum Curricular e do Todos pela Educação.
• Pedro Pontes – Foi responsável, nos últimos anos, por projetos de planejamento estratégico, transformação digital, redesenho da experiência acadêmica dos alunos e professores, além de revisão do modelo operacional e da cultura organizacional. É formado em Engenharia Mecânica pela PUC-Rio, com MBA na COPPE/UFRJ e pela Columbia University (Nova York, EUA).

O Hospital Albert Einstein realiza nos dias 23, 24, 25, 30 e 31 de Agosto e 1 de Setembro o Simpósio Internacional de Educação com temas importantes que vão muito além de saúde. O evento traz questões atuais sobre a transformação da educação no Brasil, em seus diferentes níveis, modalidades e áreas de ensino. Cada mesa redonda trará a experiência de uma ou mais instituições sobre o tema, com modelos que podem ser replicados em outros cenários.

Referências nacionais e internacionais sobre educação discutirão suas experiências de sucesso, o legado que a pandemia enraizou, a aceleração do mundo digital no ensino com seus benefícios e desafios e as expectativas de prover uma educação personalizada e com melhores resultados. O evento discutirá ainda o desenvolvimento de habilidades sócio emocionais nos estudantes, o aperfeiçoamento docente e a importância da implantação da cultura do feedback (retorno avaliativo) como fator de sucesso no processo ensino aprendizagem.

O evento é gratuito e tem o objetivo de engajar professores e gestores de instituições de ensino de todo o Brasil nesse movimento de transformação e qualificação da educação. Para os professores e gestores que desejam se aprofundar, serão oferecidos cinco workshops complementares: feedback construtivo, microteaching, como empregar ferramentas de tecnologia nas aulas, como gravar vídeo aula e podcast, como montar cenários para telessimulação. Serão conduzidos em pequenos grupos e de maneira interativa.

Palestrantes

• Bruno Elias – CEO e fundador da Eleva Educação, engenheiro pelo Instituto Militar de Engenharia, mestre em Finanças pela Fundação Getúlio Vargas e professor de Física.
• Prof. Carlos Longo – PhD. Vice-Presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância. Profissional com mais de 25 anos na Gestão Acadêmica e Consultor Sênior no segmento de Instituições de Ensino Superior no Brasil e América Latina; Membro do Conselho de Administração do Grupo União Brasileira de Educação Católica. Desenvolve projetos inovadores de Cursos Híbridos e EAD em Instituições de Ensino Superior nacionais e internacionais. Sócio Fundador da Sabre Corporation, Inovação e Consultoria Educacional representando o GENIUS SIS e Desire2Learn no Brasil; Vice Presidente eleito da ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância) 2019-2023.
• Joan Sargeant – PhD, é professora de educação médica e membro docente de Medicina da Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia, Canadá. Ela é educadora, pesquisadora e mentora. Sua pesquisa explora como envolver os alunos em feedbacks reflexivos e discussões de coaching que promovam o crescimento e o desenvolvimento contínuos, relações de aprendizagem positivas e bem-estar e resiliência do aluno.
• Maria Helena Guimarães de Castro – Socióloga, professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é presidente do Conselho Nacional de Educação/CNE e presidente da ABAVE/Associação Brasileira de Avaliação Educacional. É também Embaixadora do Programa Internacional de Avaliação de Alunos para Escolas no Brasil e consultora educacional. Foi Secretária Executiva do Ministério da Educação e presidente do Comitê Gestor da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); foi Secretária Estadual de Educação de São Paulo e membro do Conselho Estadual de Educação de SP. Foi presidente do INEP de 1995 a 2002, sendo responsável pela reformulação do Sistema de Avaliação da Educação Básica, implantação do ENEM e do Provão, organização do Sistema de Estatísticas Educacionais e implantação do PISA no Brasil. Participa do Movimento pela Base Nacional Comum Curricular e do Todos pela Educação.
• Pedro Pontes – Foi responsável, nos últimos anos, por projetos de planejamento estratégico, transformação digital, redesenho da experiência acadêmica dos alunos e professores, além de revisão do modelo operacional e da cultura organizacional. É formado em Engenharia Mecânica pela PUC-Rio, com MBA na COPPE/UFRJ e pela Columbia University (Nova York, EUA).

O Hospital Albert Einstein realiza nos dias 23, 24, 25, 30 e 31 de Agosto e 1 de Setembro o Simpósio Internacional de Educação com temas importantes que vão muito além de saúde. O evento traz questões atuais sobre a transformação da educação no Brasil, em seus diferentes níveis, modalidades e áreas de ensino. Cada mesa redonda trará a experiência de uma ou mais instituições sobre o tema, com modelos que podem ser replicados em outros cenários.

Referências nacionais e internacionais sobre educação discutirão suas experiências de sucesso, o legado que a pandemia enraizou, a aceleração do mundo digital no ensino com seus benefícios e desafios e as expectativas de prover uma educação personalizada e com melhores resultados. O evento discutirá ainda o desenvolvimento de habilidades sócio emocionais nos estudantes, o aperfeiçoamento docente e a importância da implantação da cultura do feedback (retorno avaliativo) como fator de sucesso no processo ensino aprendizagem.

O evento é gratuito e tem o objetivo de engajar professores e gestores de instituições de ensino de todo o Brasil nesse movimento de transformação e qualificação da educação. Para os professores e gestores que desejam se aprofundar, serão oferecidos cinco workshops complementares: feedback construtivo, microteaching, como empregar ferramentas de tecnologia nas aulas, como gravar vídeo aula e podcast, como montar cenários para telessimulação. Serão conduzidos em pequenos grupos e de maneira interativa.

Palestrantes

• Bruno Elias – CEO e fundador da Eleva Educação, engenheiro pelo Instituto Militar de Engenharia, mestre em Finanças pela Fundação Getúlio Vargas e professor de Física.
• Prof. Carlos Longo – PhD. Vice-Presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância. Profissional com mais de 25 anos na Gestão Acadêmica e Consultor Sênior no segmento de Instituições de Ensino Superior no Brasil e América Latina; Membro do Conselho de Administração do Grupo União Brasileira de Educação Católica. Desenvolve projetos inovadores de Cursos Híbridos e EAD em Instituições de Ensino Superior nacionais e internacionais. Sócio Fundador da Sabre Corporation, Inovação e Consultoria Educacional representando o GENIUS SIS e Desire2Learn no Brasil; Vice Presidente eleito da ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância) 2019-2023.
• Joan Sargeant – PhD, é professora de educação médica e membro docente de Medicina da Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia, Canadá. Ela é educadora, pesquisadora e mentora. Sua pesquisa explora como envolver os alunos em feedbacks reflexivos e discussões de coaching que promovam o crescimento e o desenvolvimento contínuos, relações de aprendizagem positivas e bem-estar e resiliência do aluno.
• Maria Helena Guimarães de Castro – Socióloga, professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é presidente do Conselho Nacional de Educação/CNE e presidente da ABAVE/Associação Brasileira de Avaliação Educacional. É também Embaixadora do Programa Internacional de Avaliação de Alunos para Escolas no Brasil e consultora educacional. Foi Secretária Executiva do Ministério da Educação e presidente do Comitê Gestor da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); foi Secretária Estadual de Educação de São Paulo e membro do Conselho Estadual de Educação de SP. Foi presidente do INEP de 1995 a 2002, sendo responsável pela reformulação do Sistema de Avaliação da Educação Básica, implantação do ENEM e do Provão, organização do Sistema de Estatísticas Educacionais e implantação do PISA no Brasil. Participa do Movimento pela Base Nacional Comum Curricular e do Todos pela Educação.
• Pedro Pontes – Foi responsável, nos últimos anos, por projetos de planejamento estratégico, transformação digital, redesenho da experiência acadêmica dos alunos e professores, além de revisão do modelo operacional e da cultura organizacional. É formado em Engenharia Mecânica pela PUC-Rio, com MBA na COPPE/UFRJ e pela Columbia University (Nova York, EUA).