A formação digital não começa com plataformas ou dispositivos, mas com decisões pedagógicas tomadas nas primeiras semanas de aula. Este texto discute como propósito, organização institucional e formação docente definem a qualidade do uso da tecnologia ao longo do ano letivo
Angelo Costa dos Santos
Ângelo Costa é educador e especialista em tecnologia com mais de 20 anos de experiência na interseção entre pedagogia e inovação. Mestre em Educação: Currículo (PUC-SP), com pós-graduação em Computação Aplicada à Educação e MBA em Gestão Escolar (USP), além de formação em Pedagogia (Estácio). Atua como coordenador de educação digital, integrando cultura digital, maker, sustentabilidade e gamificação ao processo de aprendizagem.
