Após perguntar ‘Por que avaliar’, saiba o que muda no processo avaliativo quando o estudante é entendido como o centro do processo de aprendizagem
Heloize Charret
É cofundadora da MAPA Metodologias Ativas, doutora em educação pela UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), gestora em escolas de educação básica, consultora da área de Ciências da Natureza no programa de cooperação SESI/UNESCO.