Metas de ensino definidas, estímulo ao aprendizado extracurricular, ter gestores bem preparados, professores capacitados e reforço escolar são fatores que influenciam a capacitação dos alunos para a leitura. Isso é o que afirma um estudo realizado na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) pela pesquisadora Suely Nercessian Corradini. Para chegar aos fatores que estão relacionados à capacitação dos estudantes ao hábito da leitura, Suely analisou práticas de ensino desenvolvidas em três instituições. Todas elas forma bem pontuadas no último exame do Pisa divulgado.
BIBLIOTECA DO PORVIR
Adicione como fontepreferencial no Google
