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Em vez de transmitir conhecimento, escola deve se ater ao seu novo D3NA: diversão, diálogo, desafio, narrativa, aventura
Conheça municípios onde esse modelo vem aproximando pais, cidadãos e escola e melhorando os resultados no Ideb
Paulo Blikstein, professor de Stanford, aposta no aprendizado por projeto e defende criatividade e inovação nas escolas
Mais de 3 mil estudantes de ensino fundamental , de San Luís, têm aulas de robótica inseridas de forma transversal no currículo
Três estudantes do ensino médio do Colégio Objetivo transformam uma montanha de blocos, fios e engrenagens em Hipérion, um robô de 22 centímetros que consegue...
Fundador da Singularity University, em palestra do TED 2012, fala da abundância e da tecnologia como força libertadora de recursos
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