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educação integral

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Educação integral

Educação integral é conceito de educação que procura agir no desenvolvimento integral do ser humano

O Coursera e a chave para a nova economia

Em artigo, a diretora de desenvolvimento de negócios da plataforma defende os Moocs como forma de aprender ao longo da vida
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Tecnologia e Infraestrutura

Mapas reúnem práticas educacionais inovadoras

Latino-americana Reevo e brasileira Caindo no Brasil geolocalizam iniciativas que promovem a educação holística dos alunos
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Ensinar valores é vocação de escola municipal no Rio

Ginásio Experimental Carioca Governador Carlos Lacerda trabalha o desenvolvimento holístico dos 579 alunos
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O que é, quem faz e os comos da educação integral

Infográfico sintetiza os principais elementos deste conceito, que defende o desenvolvimento integral dos seres humanos
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Centro de Referências em Educação Integral entra no ar

Organizações se unem para apoiar gestores públicos, educadores e espaços da comunidade em suas ações
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‘O aluno de hoje não pode ser educado como seus avós’

Pilar Lacerda, ex-secretária de Educação Básica do MEC, defende a importância dos vínculos entre escola e comunidade
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‘A educação integral deixa a escola mais humana’

Em entrevista, especialista no tema afirma que quanto mais “integral” a escola for, maior será o aprendizado dos alunos
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Como Inovar

Dona Eda e a escola de todo mundo

Cieja Campo Limpo abre as portas para comunidade e matricula todos os tipos de aluno – a única exigência é querer aprender
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‘A criança é um sujeito ativo e deve ser escutada’

Seminário discute modelo de educação italiano que defende mais autonomia, protagonismo e participação dos pais na escola
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Ginásio carioca incentiva jovens a ter projeto de vida

Programa Ginásio Experimental, lançado em 2011, foca na formação de cidadão autônomos, conscientes de seu papel na sociedade
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Sem provas e com autonomia, Amorim Lima faz 10 anos

Na escola municipal paulistana, alunos de séries diferentes estudam na mesma sala, sem paredes, e de forma colaborativa
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7 caminhos para dar sentido ao ensino médio

Fundação Victor Civita perguntou a alunos de baixa renda o que acham da escola; o resultado: os jovens não veem utilidade nela
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