Paulo Blikstein, professor da Universidade Stanford (EUA), apresenta tendências internacionais para trabalhar ciência, tecnologia, engenharia e matemática nas escolas
Os “Operários” de hoje se mesclam nas possibilidades do mundo conectado, mas como desenvolver uma educação pública universal, laica e libertária para todos?
Com base em pesquisas educacionais nacionais e internacionais, Porvir aponta as principais características do professor do século 21
Conferência sobre tecnologia educacional nos EUA traz exemplos de bom uso em sala de aula e a preocupação com proteção de dados
“Fora de Série” é parte de pesquisa feita pelo Observatório Jovem do Rio de Janeiro, grupo de estudos sediado na UFF
Em parceria com o Portal Iede, comparamos resultados brasileiros na educação com nossos vizinhos sul-americanos
Giselle Arteiro, arquiteta e coordenadora do Grupo Ambiente-Educação, diz como a estrutura escolar é capaz de estimular a formação, a construção de conhecimento e promover a curiosidade
Pint of Science aproxima cientistas do público em geral para discutir pesquisas e temas de influência no cotidiano, mas sem as formalidades do ambiente acadêmico
Naércio Menezes Filho, coordenador do Insper e professor da FEA-USP (Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo), discute a evolução da...
Todos Pela Educação, Instituto Inspirare e Instituto Unibanco divulgam iniciativa para promover o engajamento dos estudantes na melhoria da escola e estimular sua participação em políticas públicas
Em Joinville (SC), programa de Etnomatemática leva jogos, gráficos, capoeira e búzios para a sala de aula
Pesquisa da ONG britânica Varkey Foundation mostra a percepção de famílias brasileiras e de outros 28 países sobre a maneira com que acompanham a vida escolar de seus filhos
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