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Balanço do ano no Porvir. E que ano!

O Porvir nasceu em abril de 2012 com o objetivo de dar referências, propor soluções, inspirar pessoas e, com isso, colaborar para a melhoria da...
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As 12 tendências da educação brasileira até 2017

Capítulo do Horizon Report, lançado nesta semana, traz tecnologias que serão usadas em escala no país nos próximos 5 anos
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Tomografia pode identificar habilidade para leitura

Pesquisa de Stanford analisou imagens cerebrais de crianças e percebeu que é possível prever quem serão os bons leitores
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6 jovens que estão mudando o mundo pela educação

Porvir reuniu casos de estudantes que estão fazendo a diferença em seus entornos, como a paquistanesa Malala Yousafzai
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‘Precisamos mudar o DNA da educação’; assista palestra de Luciano Meira sobre uso da tecnologia na educação

Em vez de transmitir conhecimento, escola deve se ater ao seu novo D3NA: diversão, diálogo, desafio, narrativa, aventura
Pesquisas e Debates
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“Ensino médio no Brasil é um Frankenstein”

Marcos Magalhães, idealizador de modelo inovador para jovens defende a volta do magistério, do científico e do clássico
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Realidade aumentada torna aula de anatomia palpável

Romero Tori desenvolve experimentos para treinamento de procedimentos médicos e recursos para visualização 3D de prédios
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Um brasileiro e uma escola de bambu na África

O jornalista Vinícius Zanotti está levantando fundos para construir uma escola sustentável em uma comunidade vulnerável da Libéria
Pesquisas e Debates

Filme independente destaca novos modelos educacionais

Educação Proibida mostra 45 experiências educativas não convencionais; longa está disponível gratuitamente on-line
Pesquisas e Debates

Conheça as competências para o século 21

Pesquisa americana releva as habilidades que precisam ser desenvolvidas nas crianças e jovens durante sua formação
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Edtech, a estrela do momento

Betsy Corcoran, editora do EdSurge, fala sobre o crescimento das start-ups que investem em tecnologia e educação
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Educação conectada e sem distância

Se temos uma exigência da apropriação da tecnologia, é preciso que se permita ao professor tempo para explorá-la, criticá-la, utilizá-la no seu dia a dia
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