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Como o design pode estimular o senso comunitário

Projeto Aprender a Aprender propõe atividades voltadas para a empatia, colaboração e experimentação nas escolas
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Grandes professores: talento natural ou treinamento?

Debate no SXSWEdu, nos EUA, questiona se ensinar é algo que se aprende ou deve ser feito por quem tem habilidade natural
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Nos EUA, pais cobram privacidade para dado escolar

Especialista americano Scott McLeod fala ao Porvir sobre o impacto de softwares agregadores de dados e de soluções para conectividade
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Cascavel usa criatividade para adotar software livre

Programa Escola.com adapta uso de tecnologias à realidade local para diminuir custos e ampliar alcance
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Educadores conectados levam cultura digital ao campo

Programa de formação online para professores ajuda a aproximar comunidades rurais da tecnologia
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10 vídeos sobre o desenvolvimento das crianças

Material selecionado pelo Centro de Referências em Educação Integral reúne principais questões sobre essa etapa da vida
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Tecnologia vai revolucionar as avaliações, diz estudo

Artigo publicado pelo grupo editorial Pearson fala em "renascimento" proporcionado por novas ferramentas online
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EUA querem banda larga ‘de verdade’ nas escolas

Iniciativa de Obama com gigantes da tecnologia tenta mudar, até 2018, o quadro onde só 40% têm internet rápida
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As 14 matérias mais lidas no Porvir em 2014

Reportagens sobre MOOCs de grandes universidades brasileiras se destacam entre as de maior audiência no ano
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Seminário discute, em oficinas práticas, como apoiar escolas na educação integral

Por Julia Dietrich, do Centro de Referências em Educação Integral Diálogo escola-comunidade, papel do professor e mediação, projetos de vida e protagonismo juvenil; articulação intersetorial,...
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Professor precisa falar menos e provocar mais, diz educador

Fábio Mendes, autor de “A Nova Sala de Aula”, defende ensinar alunos a aprender por conta própria
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UNESCO: Professor é crucial na mudança tecnológica

Documento lançado nesta terça busca fomentar políticas para melhorar o acesso das escolas e as competências de docentes

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