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Formação de professor em tecnologia deve focar aluno

Seminário em São Paulo discute a importância de capacitar professores para melhorar a aprendizagem de estudantes
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Aprendizagem móvel deve focar autonomia do professor

Estudo da Universidade de Columbia defende que docentes sejam ensinados a cruzar recursos tecnológicos com conteúdos
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China testa plataforma que faz do professor um designer

Learning Design Studio, da Universidade de Hong Kong, auxilia professor a planejar aula com foco nas habilidades do século 21

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Tecnologia é mais que um verniz na educação

Debate na Bett Brasil Educar defende adoção de novas práticas que coloquem o aluno como produtor de informação
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Como o design pode estimular o senso comunitário

Projeto Aprender a Aprender propõe atividades voltadas para a empatia, colaboração e experimentação nas escolas
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10 vídeos sobre o desenvolvimento das crianças

Material selecionado pelo Centro de Referências em Educação Integral reúne principais questões sobre essa etapa da vida
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Tecnologia vai revolucionar as avaliações, diz estudo

Artigo publicado pelo grupo editorial Pearson fala em "renascimento" proporcionado por novas ferramentas online
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Um guia interativo para preparar alunos para desafios do século 21

Porvir, em parceria com Instituto Ayrton Senna, publica site especial sobre o que são e como desenvolver competências socioemocionais
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Seminário discute, em oficinas práticas, como apoiar escolas na educação integral

Por Julia Dietrich, do Centro de Referências em Educação Integral Diálogo escola-comunidade, papel do professor e mediação, projetos de vida e protagonismo juvenil; articulação intersetorial,...
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SP cria polo de educação em direitos humanos

Os Centros de Educação em Direitos Humanos promovem uma formação humanitária e integram a escola e a comunidade
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Mais espaço para alunos e pais diminui indisciplina

Instituição de Guarulhos (SP) reformulou suas formas de atuação para aproximar a comunidade das decisões escolares
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Design Thinking para Educadores em português

Material ganha versão brasileira em formato de recurso educacional aberto e com adaptações aos desafios do país
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