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educação integral

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Educação integral

Educação integral é conceito de educação que procura agir no desenvolvimento integral do ser humano

SP cria polo de educação em direitos humanos

Os Centros de Educação em Direitos Humanos promovem uma formação humanitária e integram a escola e a comunidade
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Pesquisas apontam caminhos para currículo no Brasil

Estudos mostram como outros países construíram e implementaram objetivos de aprendizagem para seus alunos
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O que é, quem faz e os comos da educação integral

Infográfico sintetiza os principais elementos deste conceito, que defende o desenvolvimento integral dos seres humanos
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Série de Diálogos

Educação integral

Gestores e educadores se encontraram, em São Paulo, para discutir envolvimento da comunidade, orçamento público e reorganização da escola
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Centro de Referências em Educação Integral entra no ar

Organizações se unem para apoiar gestores públicos, educadores e espaços da comunidade em suas ações
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‘O aluno de hoje não pode ser educado como seus avós’

Pilar Lacerda, ex-secretária de Educação Básica do MEC, defende a importância dos vínculos entre escola e comunidade
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‘A educação integral deixa a escola mais humana’

Em entrevista, especialista no tema afirma que quanto mais “integral” a escola for, maior será o aprendizado dos alunos
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Ginásio carioca incentiva jovens a ter projeto de vida

Programa Ginásio Experimental, lançado em 2011, foca na formação de cidadão autônomos, conscientes de seu papel na sociedade
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Sustentabilidade e escola: uma dupla de futuro

Após MEC anunciar programa para promover escolas sustentáveis, diretor referência divide roteiro para implantação do modelo
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Guia dá os caminhos das pedras da educação integral

Destinado a gestores, material apresenta eixos fundamentais para implementação do modelo nos municípios brasileiros
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“Avaliação medieval era muito mais avançada”

Pesquisador defende o fim da reprovação nas escolas e diz que exames de avaliação são bons, desde que na dose certa
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Projeto coletivo de escola para superar violência

Helena Singer, especialista em educação integral, comenta pesquisa da Apeoesp sobre conflitos na escola e aponta soluções
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