O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), promoverá, no dia 10 de março, o webinário “Multiplicando Percepções por Toda Matemática”. O encontro virtual é mais uma etapa na mobilização para a Escuta Nacional dos Professores que Ensinam Matemática, que tem buscado ouvir os profissionais da área a fim de formular ações e estratégias para a melhoria do ensino e da aprendizagem da matemática em toda a educação básica. 

O webinário será transmitido pelo canal do MEC no YouTube às 15h. 

Participarão do encontro a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt; a coordenadora-geral de Ensino Fundamental, Tereza Farias; a diretora-executiva do Instituto Porvir, Tatiana Klix; o professor e ex-presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Chico Soares; a gerente de Avaliação e Prospecção do Itaú Social, Fernanda Seidel; o diretor escolar Darkson Vieira; a cofundadora e consultora institucional de Rede Conhecimento Social, Ana Lima; e o estudante e medalhista da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), Matheus Rodrigues. 

Escuta Nacional – A Escuta Nacional dos Professores que Ensinam Matemática acontecerá entre os dias 17 e 31 de março e será voltada para educadores dos ensinos fundamental e médio. O propósito da iniciativa é levantar insumos essenciais para a orientação e a definição de ações e estratégias para o fortalecimento do ensino e da aprendizagem da matemática, tendo como base o que dizem os professores sobre seu perfil profissional, necessidades de formação, práticas pedagógicas, desafios no ensino da matéria, perspectivas sobre o currículo e estratégias de avaliação. 

Outro objetivo é promover uma grande mobilização nacional, para que professores de todas as regiões do Brasil possam contribuir com suas experiências e visões sobre o ensino da disciplina. A pesquisa será aberta e de adesão voluntária, contando com uma amostra pré-estabelecida, garantindo a precisão e a representatividade. Além de contribuir para melhorar as práticas pedagógicas no país, também contribuirá para a valorização do trabalho e a consideração das perspectivas de quem está na sala de aula na definição de políticas públicas para a educação matemática. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB