‘Brasil forma muito mal seus professores’, diz pesquisadora
por Redação 
15 de julho de 2013
Para Paula Louzano, professora da USP e doutora em Educação pela Universidade de Harvard, em comparação com países que obtêm bons resultados na Educação, o Brasil comete um grave erro ao ser pouco claro na definição do currículo da educação básica. Segundo ela, este equívoco é agravado pelo fato de que, por aqui, orientações pouco claras sobre o que e como ensinar acabam caindo nas mãos de professores muitas vezes mal formados, mas com autonomia total para escolher como trabalhar conteúdos em sala de aula.
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