Para Paulo Blikstein, professor em Stanford, mais difícil do que discutir o currículo é implementá-lo
Participantes vivenciaram o aprendizado mão na massa e interagiram com ferramentas de prototipagem rápida
Promovido pelo Inspirare/Porvir, Fundação Lemann e Instituto Península, 3ª edição do evento reuniu especialistas e representantes de experiências inovadoras de sete países
Pesquisadores discutem o uso de dados para medir o desempenho dos alunos em situações complexas de aprendizagem
Notícia de que país nórdico quer acabar com disciplinas traz desconfiança, mas também deixa pulga atrás da orelha: ‘será que dá?’
De acordo com especialistas, investir em tecnologia não inclui apenas a compra e manutenção de computadores. A formação de professores e o planejamento de gastos...
Paulo Blikstein, professor de Stanford e criador do Fablab@School, acredita que laboratórios têm tudo para se tornarem comuns
Laboratórios de fabricação digital levam tecnologia de ponta a alunos, que podem prototipar ideias e aprender fazendo
“A compra de computadores e, mais recentemente, tablets por governos é uma forma de desperdício de dinheiro. A afirmação que pode parecer de algum avesso...
Pesquisa de Stanford mostra que apresentar um assunto de forma prática é mais efetivo do que começar com aula expositiva
Especialistas e usuários avaliam as ferramentas, a implementação e o impacto de plataformas de educação a distância
Paulo Blikstein, professor de Stanford, aposta no aprendizado por projeto e defende criatividade e inovação nas escolas
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