Metodologia baseada na investigação em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para solucionar um problema ou construir um projeto
Professora da Bahia conta como envolveu estudantes em uma iniciativa voltada à construção de pertencimento e participação da comunidade
Professora do Rio de Janeiro (RJ) conta como estruturou atividade para estudantes do magistério saberem identificar e desenvolver práticas a partir da realidade de seus futuros alunos
Professora de Santa Catarina discute como o trabalho com Projetos de Vida trouxe novas possibilidades de desenvolvimento profissional e de conexões com os estudantes de ensino médio
Professor de educação física descreve trajetória profissional até assumir aulas de projetos de vida, mudar sua prática e passar a olhar o aluno de outra maneira
Para mostrar que é possível fazer pesquisa com poucos recursos, professora incentivou a produção de trabalhos com foco na realidade local dos estudantes
Professora de Curitiba (PR) conta como trabalhou de forma interdisciplinar por meio do plantio de hortaliças
Em Camaragibe (PE), o interesse das crianças pelos baldes deu início a uma atividade sobre elementos da linguagem musical
Professora conta como desenvolveu atividade interdisciplinar para abordar diferentes conteúdos do 4º ano do ensino fundamental
Professor relata como a atividade entrou para o calendário da escola e se tornou uma estratégia para trabalhar o desenvolvimento de competências com os jovens
Professora conta como desenvolveu um projeto de iniciação científica com alunos do quarto ano do ensino fundamental
Finalista do Global Teacher Prize, Wemerson da Silva Nogueira conta como transformou o ensino de ciências com projetos dentro e fora da escola
Projeto desenvolvido em universidade no Rio Grande do Sul faz futuros engenheiros colocarem a mão na massa com responsabilidade ambiental e social
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