Julio Page atualmente usa ferramentas e metodologias ativas que aprendeu na Europa em suas aulas no Instituto Federal do Rio de Janeiro
Em um discurso de paz e empoderamento, a paquistanesa ganhadora do prêmio Nobel diz que não se pode ignorar a situação de meninas fora da escola
“Fora de Série” é parte de pesquisa feita pelo Observatório Jovem do Rio de Janeiro, grupo de estudos sediado na UFF
Professora conta como usou a culinária para trabalhar física, a matemática e a astronomia
Em parceria com o Portal Iede, comparamos resultados brasileiros na educação com nossos vizinhos sul-americanos
Após consultar nosso site InnoveEdu.org e parceiros internacionais, apresentamos uma seleção de escolas, projetos e instituições de ensino que promovem a inovação
Giselle Arteiro, arquiteta e coordenadora do Grupo Ambiente-Educação, diz como a estrutura escolar é capaz de estimular a formação, a construção de conhecimento e promover a curiosidade
Nova publicação voltada a todas as etapas da educação básica busca qualificar a compra de recursos digitais por redes públicas de ensino
Jack Dieckmann, professor da Universidade de Stanford (EUA), mostra como a matemática pode ser apresentada às crianças de forma atraente
Psicóloga e professora de matemática comenta suas iniciativas para professores trabalharem competências e diz como lida com críticas a sua pesquisa
Linda Darling-Hammond, professora da Universidade de Stanford (EUA), traz recomendações para programas de formação conversarem com a Base Nacional
Instituto Península e professora de Harvard reúnem em livro 22 experiências vividas por diretores, coordenadores e professores de diferentes regiões do país
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