4° Seminário Internacional de Educação do Inhotim – MG

O 4° Seminário Internacional de Educação do Inhotim tem como foco as transformações de sujeitos e suas relações com o meio em que vivem. O evento reunirá especialistas de vários países – Brasil, Colômbia, Rússia, Índia, Austrália, Argentina, entre outros – para debater temas ligados a educação, educação alternativa, desescolarização, gênero, metodologias, jogos cooperativos, sustentabilidade, ecologia, arte, meio ambiente, ciência, biodiversidade, entre outros.

Como os processos de aprendizagem podem impulsionar a criatividade e uma postura ativa e crítica dos sujeitos em comunidade? Serão apresentadas experiências de mobilização por meio da arte e de metodologias colaborativas. Os palestrantes irão compartilhar casos de transformação de sonhos individuais em ações coletivas, em prol da diversidade cultural e biológica.

O valor do ingresso para participar do 4º Seminário Internacional de Educação é o mesmo do ingresso do Inhotim (R$ 44 inteira e R$ 22 meia-entrada por dia) e podem ser adquiridos pela internet. Mas as inscrições são limitadas à capacidade do Teatro Inhotim.

Veja quem são os palestrantes:

– Brigitte Baptiste
Ela vai fazer a palestra inaugural. Brigitte é uma bióloga colombiana transgênero, diretora geral do Instituto de Investigação em Recursos Biológicos Alexander von Humboldt, em Bogotá. É mestra em Estudos Latino-americanos pela Universidade da Flórida e Doutora Honoris Causa em Engenharia Ambiental e de Saneamento. Brigitte é uma das maiores referências em temas ambientais e de biodiversidade em seu país, tendo participado em diversos projetos nacionais nessas áreas. Tem, ainda, grande interesse em temas de gênero e cultura. Em 2017, recebeu o prêmio Prince Claus por suas conquistas em desenvolvimento e cultura.

– John Croft (Austrália / Criador da metodologia Dragon Dreaming)
Treinador e consultor internacional nascido na Austrália, John Croft é cofundador da Fundação Gaia da Austrália Ocidental. Tem exercido atividades como palestrante universitário e consultor de governos na construção de comunidades, em desenvolvimento regional e em sustentabilidade ambiental. É o criador do Dragon Dreaming, metodologia que ele, ao longo dos últimos 20 anos, aplicou em mais de 8500 projetos em 52 países. É também cofundador do Possibilities Institute junto com Lizandra Barbuto.

– Vidhi Jain (Índia / Cofundadora do Instituto Shikshantar)
Vidhi é uma ativista pela aprendizagem do Instituto Shikshantar, em Udaipur, na Índia, atuante no processo-projeto“Udaipur como Cidade do Aprendizado”. Ela trabalha com o programa “Famílias Aprendendo Juntas” e iniciativas de desescolarização, bem como em diferentes mídias comunitárias e em ações dentro do mesmo projeto-processo. Interessa-se pelo conhecimento tradicional e atualmente trabalha na “Universidade das Avós”.

– Yana Klichuk (Rússia/Itália – Gerente de Educação da Manifesta 12, a Bienal Europeia)
Nascida em Moldova, Rússia, Yana Klichuk trabalha como gestora cultural e educadora. Atualmente está a cargo do Programa de Educação e Mediação da Bienal Manifesta. Seu trabalho, em conjunto com a curadoria e a comunidade local, busca moldar estratégias a fim de situar a bienal no contexto social da cidade anfitriã e, assim, engajar diversos públicos. Atualmente, está dirigindo os programas educativos da Manifesta 12 e da Manifesta 13.

– Thiago Berto (Brasil / Fundador da Escola Cidade AYNI)
Aos 30 anos, Thiago vendeu seus pertences e saiu em viagem pelo mundo. Após um ano viajando, conheceu um projeto de educação infantil em Cusco, no Peru, e ali percebeu sua missão. Após oito meses no Peru, como voluntário, seguiu viajando com o propósito de visitar projetos de educação alternativa. Voltou ao Brasil para criar a Escola Cidade AYNI, resultado de horas de trabalho voluntário e de trocas com educadores de todas as partes do mundo.

– Cecília Vicuña (Chile / Artista e fundadora da plataforma digital Oysi)
Poeta, artista, ativista e cineasta chilena. No Chile, em 1967, fundou a “Tribo Não” e, em Londres, cofundou “Artistas pela Democracia”, em 1974. Dedica-se, entre outros projetos, ao oysi.org, plataforma digital para o encontro entre ciência, artes e pensamento indígena. Considerada pioneira da performance e da arte conceitual na América Latina, tem participado de inúmeras exposições internacionais com suas obras.

– Edgard Gouveia Júnior (Brasil / Cofundador do Instituto Elos).
Arquiteto e urbanista e pós-graduado em Jogos Cooperativos, Edgard Gouveia Júnior não se cansa de colocar as pessoas para brincar. É cofundador do Instituto Elos, do Programa Guerreiros sem Armas e do Jogo Oasis. Professor de Jogos Cooperativos do Youth Initiative Program, MSLS na Suécia e Knowmads na Holanda e da Formação Gaia Brasília e Paraná. Palestrante em diversos TEDx e consultor internacional na Europa, América do Norte e Ásia. É idealizador do Play The Call, uma gincana mundial online.

– Janet Laurence (Austrália / Artista)
Janet Laurence é uma artista australiana com exibições nacionais e internacionais. Sua prática examina a relação conflituosa entre sujeitos e natureza. A artista cria ambientes imersivos que navegam pelas interconexões entre os sistemas da natureza, explorando conceitos de cura do mundo natural. Seu trabalho está presente em museus, universidades, empresas e coleções privadas e se estende desde práticas em museus a projetos arquitetônicos e paisagísticos.

– Augustín Rodríguez (Argentina / Coordenador do projeto Isla Invisible – Ferrowhite Museo Taller)
Augustín Rodríguez é docente e artista. Leciona na Escola Superior de Artes Aplicadas Lino Eneas Spilimbergo, em Córdoba. Em 2016, recebeu o primeiro prêmio da Bienal Nacional do Museu de Arte Contemporânea de Bahía Blanca. Sua obra indaga sobre o vínculo entre arte e comunidade. Augustín faz parte da equipe do Ferrowhite Museo Taller, onde coordena o projeto de residências Isla Invisible.

– Suélen Brito (Brasil / Coordenadora da Escola de Cinema Olhares da Maré – Redes da Maré)
É arte-educadora e produtora cultural, formada em pintura pela UFRJ. Pós-graduanda em Gestão Cultural pelo SENAC. A maior parte do seu trabalho se desenvolve no Complexo de Favelas da Maré onde nasceu e viveu boa parte de sua história. Atua na “Redes de Desenvolvimento da Maré”, desde o inicio da instituição. Recentemente, atuou em ações culturais e educativas no Sesc Nova Iguaçu e em Realengo. Atualmente é arte-educadora e coordenadora da “Redes da Maré” no projeto Escola de Cinema Olhares da Maré – ECOM.

– Yara Castanheira (Brasil / Gerente de Educação do Instituto Inhotim)
Mestre em Mídias, Comunicação e Estudos Culturais com ênfase em Educação pela Universidade de Kassel/Alemanha e pelo Instituto de Educação da Universidade de Londres/Inglaterra, atualmente Yara Castanheira é Gerente de Educação do Inhotim. Tem experiência em gestão de projetos educativos e culturais em instituições do Brasil e da Europa. Por meio de sua formação em design thinking e em treinamento intercultural, atua em facilitação e liderança de equipes. Seus interesses de pesquisa envolvem processos criativos e de aprendizagem.

– Lizandra Barbuto (Brasil / Treinadora Dragon Dreaming e cofundadora do Possibilities Institute)
Terapeuta ocupacional e integrativa; especialista em desenvolvimento humano, em neurociência e comportamento e em sustentabilidade integral Liz Barbuto tem praticado movimento espontâneo há 15 anos. Treinada também em Terapia Gestalt e em constelação familiar, Trabalha em várias culturas pelo mundo. É cofundadora do Possibilities Institute junto com John Croft e apoia processos de desenvolvimento humano para potencializar a sabedoria coletiva.

– Guilherme Massara (Brasil / Psicanalista e professor do Departamento de Psicologia da UFMG)
É psicanalista e professor adjunto do Departamento de Psicologia da UFMG. Possui mestrado e doutorado em Filosofia pela USP. É membro do GT Psicanálise, Política e Cultura da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP), do Laboratório de Psicanálise e Psicopatologia da UFMG, da Sociedade Internacional de Filosofia e Psicanalise (ISSP) e da Federação Europeia de Psicanálise (FEDEPSY).