FGV/CEIPE – Como minimizar os impactos da pandemia de COVID-19 na aprendizagem

O documento “Dimensões do diálogo: como minimizar os impactos da pandemia de COVID-19 na aprendizagem escolar?”, produzido pelo CEIPE em parceria com a Undime, a Fundação Lemann e o Instituto Natura, busca incentivar trocas entre lideranças educacionais, com vistas a minimizar os danos causados pela pandemia da COVID-19 à aprendizagem escolar de alunos de todo o país. Foi a partir de entrevistas com representantes de conselhos de educação, redes de ensino e especialistas nacionais e internacionais que se construíram diálogos relevantes a temas sensíveis no contexto educacional pandêmico, como por exemplo: calendário escolar, registro de atividades e avaliação. Por meio da coleta de cases de sucesso, o documento possibilita tanto o apoio a gestores educacionais na elaboração de estratégias exequíveis, quanto o fortalecimento do debate público qualificado, com objetivo principal de garantir a aprendizagem em todas as etapas de ensino.

A publicação será lançada no dia 04 de fevereiro, às 10h, em seminário virtual realizado pelo CEIPE. O evento contará com a participação dos consultores técnicos responsáveis pela escrita do documento, Letícia Cortês e Saulo Albuquerque, do presidente da Undime Nacional, Luiz Miguel, do diretor de Políticas Educacionais da Fundação Lemann, Daniel de Bonis, da gerente de Articulação do Instituto Natura, Anita Stefani, e da nossa diretora, Claudia Costin. A mediação ficará a cargo de Patrícia Bizzotto, coordenadora no CEIPE. O webinário será transmitido pelo Zoom e pelo youtube da FGV.