Entre o conceito com diferentes interpretações e sua implementação no dia a dia, pesquisador aponta caminhos para uma abordagem mais efetiva da educação integral
Guilherme Melo de Freitas
Guilherme Melo de Freitas. Pesquisador em políticas educacionais, é doutor em Educação pela USP (Universidade de São Paulo) e gerente de Educação no Instituto Sivis.