Em atividade remota, educadoras de Curitiba contam como utilizaram a metodologia da sala de aula invertida para trabalhar sistema solar com turma do quarto ano
Mayara Lopes Schmidt
Formada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica (PUCPR) e especialista em Empreendedorismo e Negócios Sociais pela Faculdade de Educação Superior do Paraná (FESPPR). Participou de módulos de Tecnologia da Informação no International University Center (Uninter 2017/2018). Sócia da AGS Invest, atua como assistente de tecnologia e projetos. Na Escola Projeto/Lápis de Cor é professora bilíngue do 4 º ano no período da tarde.