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Colocando competências socioemocionais na apredizagem baseada em projetos

por Redação ilustração relógio 21 de maio de 2018

Na aprendizagem baseada em projetos, os professores apresentam aos alunos um problema do mundo real e os desafiam a resolver o problema por meio de pesquisa e investigação, colaborando frequentemente entre si e produzindo um produto final que abrange tudo o que aprenderam. O projeto se relaciona aos objetivos de aprendizado que os professores precisam atender, mas de uma maneira mais tangível. Muitas vezes, a aprendizagem baseada em projetos irá naturalmente integrar objetivos de uma variedade de assuntos dentro do mesmo projeto.

O Buck Institute for Education destaca 7 componentes essenciais para a aprendizagem baseada em projetos:

. uma potente ferramenta para engajamento
. uma questão problematizadora
. oportunidades para voz e escolha dos alunos
. habilidades do século 21
. tempo para investigação e inovação
. retorno avaliativo e revisão
. um produto final apresentado publicamente

A ligação entre a metodologia de projetos e o trabalho socioemocional está intimamente ligado às habilidades do século XXI. Além das habilidades de aprendizado e inovação, também são identificadas habilidades para a vida e a carreira: flexibilidade e adaptabilidade, iniciativa e autocontrole, habilidades sociais e transculturais, produtividade e responsabilidade, liderança e responsabilidade.


Leia a matéria original em eSchoolNews

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aprendizagem baseada em projetos, educação mão na massa

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