Escolas apostam em acompanhamento e reforço para reduzir evasão no ensino médio

A professora da Unisinos e pesquisadora da evasão de alunos na fase final da educação básica, Rosângela Fritsch, conta como desenvolveu um projeto com três escolas de São Leopoldo (RS) para acompanhar alunos que estavam com desempenho abaixo do adequado. O resultado foi a não reprovação desses alunos. “É marcante esse círculo vicioso entre a reprovação, que leva à defasagem idade-série e ao abadono escolar”, afirma a pesquisadora.

Em Foz do Iguaçu (PR), o projeto Encantar para Ficar, criado por pesquisadores da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila), contribuiu para diminuir a grande perda de alunos ao longo do ano ao desenvolver atividades envolventes em laboratórios no contraturno.

iG

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