Dois anos após aprovação pelo MEC (Ministério da Educação), os cursos semipresenciais, em que o aluno ora comparece à unidade de ensino, ora acompanha as aulas pela internet, têm resultado melhora no desempenho acadêmico. No Grupo Ânima, que usa o modelo híbrido em todos os cursos, a melhora registrada foi de 16%. Na Universidade Positiivo, o ganho de desempenho chega a 10%.
Agora, as instituições de ensino superior dizem buscar novas tecnologias para diversificar os cursos, ir além da videoaula e trazer maior interação entre professor e aluno.
