Um novo método de ensinar matemática, desenvolvido por dois professores da Universidade de Harvard, nos Estados Unidos, é aplicado em pelo menos dez cidades brasileiras. Os criadores do projeto Círculo da Matemática acreditam que essa experiência é como “uma vacina conta o medo dos números e equações”.
Funciona da seguinte forma: em uma aula, que acontece no turno inverso ao da escola, a professora utiliza a lousa para fazer desenhos, como uma máquina, na qual os números se transformam. A ideia é fazer com que as crianças, no máximo 10 por aula, descubram as operações que são feitas para chegar nos resultados que “saem” da máquina. O coordenador do projeto no Brasil e professor de economia da UFRGS, Flávio Comim, afirma ser importante fazer o caminho de volta e dar o prazer da descoberta e da obtenção de respostas aos alunos.
