Pesquisa mostra que a tendência internacional é adotar currículo nacional

Um levantamento realizado pela pedagoga Paula Louzano, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (Feusp), sobre a forma como é conduzida a questão do currículo em outros países mostra como é desenvolvido o currículo enquanto política pública em países que integram a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e da América Latina.

“O que observamos em todos os países desenvolvidos e em toda a América Latina é que existe o que chamamos de ‘currículo nacional’, ainda que cada um adote uma nomenclatura. Todos têm um documento detalhado referente à questão curricular quando comparado ao do nosso país, que é muito genérico”, afirma a pesquisadora

Revista Educação

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