Tecnologia avança na escola, mas falta maior oferta de material didático digital

A disponibilidade de conteúdos pedagógicos digitais não cresce na mesma proporção que o avanço das ferramentas e equipamentos tecnológicos que estão cada vez mais presentes na realidade de muitas escolas brasileiras. Ou seja, mesmo querendo se beneficiar das possibilidades do uso da tecnologia na sala de aula, algumas escolas se queixam da faltam de uma maior oferta de conteúdos didáticos disponíveis para uso em atividades pedagógicas nos notebooks ou tablets utilizados por professores e alunos dentro da sala de aula.

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