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Em seminário MEC/Unesco, especialistas, educadores e gestores discutem diretrizes para o uso responsável da inteligência artificial nas escolas brasileiras, com foco na equidade, formação docente e proteção de dados
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Conheça o documentário da UFFS que apresenta boas práticas de escolas em tempo integral nos três estados do Sul, com projetos que unem território, cultura, meio ambiente e protagonismo estudantil
Dados mostram que o Brasil e outros países enfrentam desafios semelhantes no ensino de matemática. Entre eles, destaca-se a necessidade de repensar a formação de pedagogos e as licenciaturas